Θέματα και λύσεις 7ου Μαθητικού Διαγωνισμoύ της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας

• Θέματα για τους μαθητές της Ε' τάξης -Λύσεις
• Θέματα για τους μαθητές της ΣΤ' τάξης - Λύσεις
• Οδηγίες

Διαβάστε περισσότερα...

Η 6η Μαρτίου ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Με αφορμή την αυριανή μέρα κατά της σχολικής βίας σας ενημερώνω ότι εδώ θα βρείτε έναν Οδηγό - Εγχειρίδιο Αντιμετώπισης του Σχολικού Εκφοβισμού, (40 σελίδων) του Κέντρου Διαπολιτισμικής Αγωγής που περιλαμβάνει καινοτόμες μη τιμωρητικές μεθόδους διαχείρισης περιστατικών βίας και εκφοβισμού
Μπορεί ο οδηγός να  απευθύνεται  στους Δευτεροβάθμιους αλλά νομίζω ότι είναι χρήσιμος και για εμάς της Πρωτοβάθμιας.

Διαβάστε περισσότερα...

Creekos: Ελληνικό παιχνίδι από εκπαιδευτικούς

To Creekos (Κρίκος), το Ελληνικό παιχνίδι καρτών, με επιρροές στοιχείων Bridge και πλούσιο θέμα, βγαλμένο από την Αρχαία Ελληνική Μυθολογία και τους Άθλους του Ηρακλή αξίζει τη προσοχή και την υποστήριξη μας.

Το κείμενο και τα σχέδια στις κάρτες του ακολουθούν έγκυρες ιστορικές πηγές.

 Οι κάρτες του μπορούν να χρησιμοποιηθούν:

-Παίζοντας το παιχνίδι Creekos. Ένα παιχνίδι λογικής και στρατηγικής. Εξασκεί το μυαλό, είναι συνεργατικό, βοηθάει στη συγκέντρωση, δε βασίζεται στη τύχη (τζογαδόρικο). Υπάρχουν 3 επίπεδα δυσκολίας.

 - Παίζοντας εκπαιδευτικά παιχνίδια με τα παιδιά μας. Οι σχέσεις στις κάρτες βοηθάνε την εκμάθηση, όχι μέσα από την αποστήθιση, αλλά από τις σχέσεις των απεικονιζόμενων εννοιών. Το παιδί βλέποντας τις κάρτες, ανακαλύπτει τις σχέσεις μεταξύ Γεγονότων, Θεών, Ηρώων, Πλασμάτων και Άψυχων αντικειμένων ή δημιουργεί και δικές του ιστορίες πάνω σε ένα γνωστικό αντικείμενο πολύ αγαπητό στα παιδιά (Ελληνική Μυθολογία).

Και το σπουδαίοτερο πρόκειται  μία αξιόλογη προσπάθεια από Έλληνες εκπαιδευτικούς.

Στηρίξτε την, κάνοντας like στη σελίδα τους στο facebook.

 Κάνοντας πολλά like εδώ οι συνάδελφοί μας  θα μπορέσουν να προχωρήσουν στην εκτύπωσή του. Facebook: http://www.facebook.com/CreekosTheCardGame

Διαβάστε περισσότερα...

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών 2013

για τους μαθητές των Ε’ και Στ’ 

Προκήρυξη, Εγκύκλιος, Οδηγίες

Ενδεικτικές Ερωτήσεις / Απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα...

Μικροί Γεωργοί στην Αγία Παρασκευή

 Η ιδέα είναι απλή...Τα παιδιά της πόλης, εγκλωβισμένα στο αστικό περιβάλλον, λειτουργούν συνήθως ως καταναλωτές και δεν έχουν την ευκαιρία να γίνουν έστω και λίγο παραγωγοί. Μπορεί να ξέρουν την ποικιλία των φυτών και των ζώων κυρίως μέσα από τις εικόνες των βιβλίων ή τα πλάνα των εκπαιδευτικών ταινιών δεν γνωρίζουν όμως τις μυρωδιές και τους ήχους της φύσης, δεν έχουν βιώσει  τον ήχο της σιωπής, δεν είδαν ποτέ το χρώμα του σκοτεινού ουρανού πριν από την καταιγίδα ή την λάμψη των αστεριών στο σκοτεινό ουρανό μιας καλοκαιρινής νύχτας. Δεν τους δόθηκε η  ευκαιρία να δουν, να ακούσουν, να μυρίσουν ή να γευτούν τα δημιουργήματα της ελληνικής γης. Γιατί λοιπόν να μην τους δώσουμε την ευκαιρία να τα γνωρίσουν όλα αυτά, ευχάριστα, δημιουργικά , βιωματικά;

 Στα Δημοτικά Σχολεία της Αγίας Παρασκευής τον τελευταίο καιρό, με πρωτοβουλία του Σχολικού Συμβούλου Παναγιώτη Γαλάνη και του συνταξιούχου συναδέλφου Γιώργου Ρόκκα έχουν ξεκινήσει προγράμματα προσομοίωσης δραστηριοτήτων του αγροτικού κόσμου που στοχεύουν στο να αγαπήσουν οι μαθητές τη φύση, να σκύψουν πάνω της, να εργαστούν ως αγρότες για να αποκτήσουν τους καρπούς της, να χαρούν τις μεταμορφώσεις φυτών και ζώων, να αναδομήσουν εσφαλμένες αντιλήψεις και να βιώσουν το θαύμα της ζωής...

Τις προάλλες ο Σχολικός Σύμβουλος Παναγιώτης Γαλάνης και ο Γιώργος Ρόκκας βρέθηκαν στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής.Με τα παιδιά της Πρώτης μάζεψαν τις ελιές του προαυλίου, έβγαλαν το λάδι τους, παρακολουθώντας όλα τα στάδια της διαδικασίας και δοκίμασαν τα προϊόντα του.

Σήμερα σειρά είχε το δικό μας σχολείο, το 7ο Αγίας Παρασκευής με δύο προγράμματα. Τον «κύκλο του ψωμιού» για την Γ΄ τάξη και το «διαλέγουμε σπόρους» για την Ε΄τάξη.

Δεν περιγράφω άλλο! Καλύτερα να μιλήσουν οι εικόνες που ακολουθούν...

Διαβάστε περισσότερα...

Ελλαδίτες και Κύπριοι Εκπαιδευτικοί στήριζουν συμβολικά μαθητές που υποσιτίζονται

Η Παγκύπρια Οργάνωσης Ελλήνων Δασκάλων (Π.Ο.Ε.Δ.) και η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (Δ.Ο.Ε) συγκέντρωσαν το ποσό των 60.000 € και αποφάσισαν να προχωρήσουν στη συμβολική πράξη της κάλυψης από σήμερα και μέχρι το τέλος του διδακτικού έτους, του κολατσιού όλων των μαθητών συγκεκριμένων σχολείων, που προτάθηκαν από τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών του Λεκανοπεδίου και της Θεσσαλονίκης.
 Περισσότερα στο ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ της ΔΟΕ

Διαβάστε περισσότερα...

Χριστουγεννιάτικη ιστορία;

Όχι ακριβώς αλλά εμείς την είπαμε στο σχολείο μαζί με τις ευχές μας για καλά Χριστούγεννα...

 Ένα ποντικάκι  παρατηρούσε από την τρυπούλα του τον αγρότη και τη γυναίκα του που ξεδίπλωναν ένα πακέτο.
Τι λιχουδιά άραγε έκρυβε εκείνο το πακέτο; Αναρωτήθηκε....
 Όταν όμως άνοιξε το πακέτο, δεν φαντάζεστε πόσο μεγάλο ήταν το σοκ που έπαθε επειδή διαπίστωσε πως πρόκειται για μια ποντικοπαγίδα!
 Τρέχει γρήγορα στον αχυρώνα για να ανακοινώσει το φοβερό νέο!:
-Μια ποντικοπαγίδα μέσα στο σπίτι! Μια ποντικοπαγίδα μέσα στο σπίτι!
Η κότα  έξυσε την πλάτη της και σηκώνοντας το λαιμό της είπε:
"Κύρ Ποντικέ μου, καταλαβαίνω πως αυτό αποτελεί πρόβλημα για σας. Αλλά δεν βλέπω να έχει καμιά επίπτωση σε μένα! Δε με ενοχλεί καθόλου εμένα η ποντικοπαγίδα στο σπίτι!"
Το ποντικάκι γύρισε τότε στο γουρούνι και του φώναξε:
"Έχει μια ποντικοπαγίδα στο σπίτι! Έχει μια ποντικοπαγίδα στο σπίτι!"
Το γουρούνι έδειξε συμπόνια αλλά απάντησε:
"Λυπάμαι πολύ κυρ ποντικέ μου αλλά δεν μπορώ να κάνω τίποτα άλλο από το να προσευχηθώ. Να είστε σίγουρος δε, ότι θα το κάνω. Θα προσευχηθώ."
Τότε το ποντίκι στράφηκε προς την αγελάδα και της φώναξε κρούοντας τον κώδωνα του κινδύνου:
"Έχει μια ποντικοπαγίδα στο σπίτι!Έχει μια ποντικοπαγίδα στο σπίτι!"
Και η αγελάδα απάντησε:
"Κοιτάξτε, κύριε ποντικέ μου, πολύ λυπάμαι για τον κίνδυνο που διατρέχετε, αλλά εμένα η ποντικοπαγίδα το μόνο που μπορεί να μου κάνει, είναι μια διπλωματίτσα στην κοιλιά μου!
Έτσι, ο καλός μας ποντικούλης, έφυγε με κατεβασμένο το κεφάλι, περίλυπος και απογοητευμένος γιατί θα έπρεπε μόνος του να αντιμετωπίσει τον κίνδυνο της ποντικοπαγίδας!
Τη νύχτα,ένας παράξενος θόρυβος, κάτι σαν το θόρυβο που κάνει η ποντικοπαγίδα όταν κλείνει, ξύπνησε τη γυναίκα του αγρότη που έτρεξε να δει τι συνέβη αλλά μέσα στη νύχτα, δεν πρόσεξε πως την παγίδα πιάστηκε από την ουρά ένα φίδι ....
Φοβισμένο το φίδι δάγκωσε τη γυναίκα.
Ο άντρας της έτρεξε γρήγορα και την πήγε στο νοσοκομείο.
Αλίμονο όμως, την έφερε στο σπίτι με πολύ υψηλό πυρετό.
Ο γιατρός τον συμβούλεψε να της κάνει ζεστές σουπίτσες κι έτσι ο αγρότης έσφαζε την κότα για να κάνει μια καλή κοτόσουπα αφού όλοι ξέρουμε πως στον πυρετό δίνουμε κοτόσουπες!
Αλλά η αρρώστια της γυναίκας πήγαινε από το κακό στο χειρότερο και όλοι οι γείτονες ερχόταν στη φάρμα να βοηθήσουν.
Ο καθένας με τη σειρά του καθόταν στο προσκεφάλι της γυναίκας 24 ώρες το 24ωρο.
Για να τους ταΐσει όλους αυτούς ο αγρότης αναγκάστηκε να *σφάξει το γουρούνι !
Τελικά όμως η γυναίκα δε τη γλύτωσε! Πέθανε!
Στη κηδεία της ήρθε πάρα πολύς κόσμος γιατί ήταν πολύ καλή γυναίκα και την αγαπούσαν όλοι.
Για να φιλοξενήσει όλον αυτόν τον κόσμο ο αγρότης αναγκάστηκε να σφάξει την  αγελάδα του...

Ο κυρ Ποντικός , έβλεπε όλο αυτό το πηγαινέλα από την τρυπούλα του με μεγάλη θλίψη...

Διαβάστε περισσότερα...

Τι εστί Παγκοσμιοποίηση...

Ερώτηση:
Ποιος είναι ο ακριβέστερος ορισμός της Παγκοσμιοποίησης;

Απάντηση:
Ο θάνατος της πριγκίπισσας Νταϊάνας.

Ερώτηση:
Και γιατί;

Απάντηση:
Μια Αγγλίδα πριγκίπισσα, που με τον Αιγύπτιο φίλο της έχει ατύχημα σε μια γαλλική σήραγγα, μέσα σε ένα γερμανικό αυτοκίνητο με ολλανδική μηχανή, που το οδηγεί ένας Βέλγος μεθυσμένος από σκοτσέζικο ουίσκι, ενώ τους ακολουθούν από κοντά Ιταλοί παπαράτσι με γιαπωνέζικες μοτοσικλέτες,τυγχάνει των πρώτων βοηθειών από έναν Αμερικανό γιατρό με βραζιλιάνικα φάρμακα! Και όλα αυτά σου τα γράφει ένας Έλληνας που χρησιμοποιεί την τεχνολογία του Μπιλ Γκέιτς, κι εσύ πιθανώς τα διαβάζεις σε έναν από τους αμέτρητους υπολογιστές της IBM, που χρησιμοποιεί ταϊβανέζικα τσιπς, και κορεάτικη οθόνη, συναρμολογημένο από εργάτες του Μπαγκλαντές σε ένα εργοστάσιο της Σιγκαπούρης, που μεταφέρανε σε φορτηγά Ινδοί, και έκλεψαν Ινδονήσιοι, και ξεφόρτωσαν Σικελοί λιμενεργάτες και μετέφεραν Μεξικανοί παράνομοι και τελικά σου πούλησαν Εβραίοι.

ΠΗΓΗ: Αθηνά, εκπαιδευτικός Π.Ε 13 (Νομικών και Πολιτικών Επιστημών)

Διαβάστε περισσότερα...

Παραδείγματα Θεμάτων από το Διεθνές Πρόγραμμα για την Αξιολόγηση των Μαθητών PISA

• Θέματα Κατανόησης Κειμένου
• Θέματα Mαθηματικών
• Θέματα Φυσικών Επιστημών

Διαβάστε περισσότερα...

Ταξίδι φυγής

H Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, δημιούργησε ένα ψηφιακό παιχνίδι που ονομάζεται «Ταξίδι φυγής». Είναι ένα παιχνίδι επιβίωσης βασισμένο στην πραγματικότητα. Ένα παιχνίδι για το τι σημαίνει να είσαι πρόσφυγας. Ο πρωταγωνιστής του παιχνιδιού είναι ένας νεαρός πρόσφυγας ο οποίος αναγκάζεται να εγκαταλείψει τη χώρα του και αντιμετωπίζει μία σειρά από δυσκολίες και διλήμματα τόσο κατά τη διάρκεια της φυγής όσο και κατά την άφιξή του στη χώρα ασύλου. Υπεύθυνη για τη μεταφορά του παιγνιδιού στην Ελληνική γλώσσα είναι η Αντιπροσωπεία στην Κύπρο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες. Το παιχνίδι απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 13 μέχρι 16 ετών. Με αυτόν το βιωματικό τρόπο, οι μαθητές ενημερώνονται και ευαισθητοποιούνται για το τι σημαίνει να είσαι πρόσφυγας.

ΠΗΓΗ: 1 Δ.Σ ΧΟΛΑΡΓΟΥ

Διαβάστε περισσότερα...

Δημουργική Αυτοπεποίθηση

Είναι το σχολείο ή ο χώρος εργασίας σας χωρισμένος ανάμεσα σε «δημιουργικά» και πρακτικά άτομα; Οπωσδήποτε όμως, ο Ντέιβιντ Κέλι υποστηρίζει ότι η δημιουργικότητα δεν αποτελεί ειδικότητα ορισμένων μόνο ατόμων. Μέσα από ιστορίες από τη θρυλική του καριέρα στον τομέα του σχεδίου και την προσωπική του ζωή, προτείνει τρόπους ώστε να αναπτύξετε τη δημιουργική σας αυτοπεποίθηση…

 ΠΗΓΗ: 1ο Δ.Σ Χολαργού

Διαβάστε περισσότερα...

τα ΝΑΙ και τα ΟΧΙ

 Σήμερα Δευτέρα 29 Οκτωβρίου και με αφορμή τη χθεσινή παρέλαση για τον εορτασμό της επετείου της 28ης Οκτωβρίου, στην τάξη κάναμε κάποιες συγκεκριμένες δραστηριότητες.

 1.Συζητήσαμε πώς νιώσαμε την ώρα που κάναμε παρέλαση

2. Συζητήσαμε στην ομάδα σε τι θα λέγαμε "Ναι" και σε τι θα λέγαμε "Όχι" σήμερα, κι έπειτα τα καταγράψαμε σε δύο χαρτόνια....

 Οι περισσότεροι μαθητές νιώσαμε χαρά και άγχος.

Χαρά γιατί στους περισσότερους αρέσει η παρέλαση, αλλά και άγχος γιατί υπήρχαν πολλοί άνθρωποι που μας έβλεπαν. Αν κάποιος έχανε το βήμα του, θα ντρεπόταν πολύ. Κάποιοι φοβήθηκαν κι άρχισαν να γελούν νευρικά ταυτόχρονα, γιατί υπήρχαν πολλοί αστυνομικοί με τεράστιες ασπίδες.

Αυτά έγιναν στο 1ο Δ.Σ Χολαργού

Διαβάστε περισσότερα...