Οι νέοι διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων της Δ/νσης Π.Ε Β΄Αθήνας ανά δήμο

Ο πίνακας με όλα τα Δημοτικά Σχολεία από 4/θέσια και άνω της Β΄Αθήνας  εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

Περί επιλογής Διευθυντών στη Β΄ΑΘήνας (ΙII) - Μετά τις συνεντεύξεις

Ανακοινώθηκε από τη Διεύθυνση Π.Ε Β΄Αθήνας ο τελικός αξιολογικός πίνακας των υποψηφίων Διευθυντών και ακολουθούν τις επόμενες μέρες όπως γράψαμε εδώ, οι ενστάσεις, οι δηλώσεις προτίμησης, οι τοποθετήσεις των νέων διευθυντών και η ανάληψη υπηρεσίας την 1η Αυγούστου.

Με τη σημερινή ανάρτηση επιχειρούμε μια ψύχραιμη, θέλουμε να πιστεύουμε, αποτίμηση του τρόπου που το Συμβούλιο βαθμολόγησε τους υποψηφίους υπογραμμίζοντας εξ αρχής τρία πράγματα:...

 1. Παλαιότερα είχαμε εκφράσει εδώ τη θέση για τον υποκειμενικό χαρακτήρα των συνεντεύξεων και την ανάγκη για ένα αντικειμενικό σύστημα αξιολόγησης όπου τα υπηρεσιακά συμβούλια δε θα βαθμολογούν τους υποψηφίους αλλά θα ελέγχουν την αξιοπιστία των τίτλων και των υπολοίπων τυπικών προσόντων τους και θα έχουν την δυνατότητα με τεκμηριωμένο ΟΧΙ να αποκλείουν υποψηφίους που είτε καταθέτουν πλαστούς τίτλους είτε θεωρούνται ανεπαρκείς.

 2. Λόγω του ότι ήμουν υποψήφιος διευθυντής δεν συμμετείχα ως αιρετός στο Συμβούλιο Επιλογής επομένως δεν έχω εικόνα των φακέλων, της παρουσίας των υποψηφίων στις συνεντεύξεις και της λειτουργίας του Συμβουλίου, οπότε οι κρίσεις που διατυπώνω στηρίζονται κυρίως σε στατιστικά στοιχεία και  προσωπικές απόψεις /αναφορές συναδέλφων.

 3. Σεβαστή η όποια διαφωνία και με χαρά φιλοξενούμε την κριτική , ανώνυμη ή επώνυμη, με την προϋπόθεση ότι σχόλια υβριστικού ή συκοφαντικού περιεχομένου εις βάρος τρίτων λογοκρίνονται και δεν αναρτώνται. Αντιθέτως όλα τα σχόλια που με αφορούν αναρτώνται με δικαίωμα απάντησης φυσικά.

Με βάση τον τελικό αξιολογικό πίνακα και την επεξεργασία των δεδομένων προκύπτουν τα εξής:

• Από τους 190 αρχικά υποψηφίους, τρεις δεν εμφανίστηκαν στη συνέντευξη, αποκλείστηκαν και πλέον ο τελικός πίνακας περιλαμβάνει 187 υποψηφίους.

• Ο Μέσος Όρος της βαθμολογίας των συνεντεύξεων είναι 7,90 και αγγίζει το απόλυτο Άριστα που είναι το 8. 

• Το 57% (106 υποψήφιοι) βαθμολογήθηκε με 8, ένα 26% (48 υποψήφιοι) κυμάνθηκε μεταξύ 7,99 και 7,80, το 11% είναι μεταξύ 7,79 και 7,60, το 6% βαθμολογήθηκε μεταξύ 7,58 και 7,32 και μόλις ένας υποψήφιος έπεσε κάτω από το 7 και βαθμολογήθηκε με εξαράκι. Από τα παραπάνω γίνεται φανερό ότι αν εξαιρέσουμε τον τελευταίο που πήρε έξι η διαφορά μεταξύ του προτελευταίου με 7,32 και των αριστούχων είναι μόλις 0,68 και θα ήμασταν άδικοι προς το Συμβούλιο αν μιλούσαμε για σφαγές ή και για "μαγειρέματα" όπως μαθαίνουμε ότι έγιναν σε άλλα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ. Η καλή παράδοση που έχει δημιουργήσει το ΠΥΣΠΕ Β΄Αθήνας  στις επιλογές στελεχών εκπαίδευσης  τα δέκα τελευταία χρόνια συνεχίζεται...

• Έχει ενδιαφέρον να παρατηρήσουμε τα στατιστικά που αφορούν την μεταβολή αξιολογικής σειράς υποψηφίων πριν και μετά την προφορική συνέντευξη όπου διαπιστώνουμε ότι μόλις ένας  υποψήφιος ανέβηκε περισσότερες από 10 θέσεις, 20 υποψήφιοι κέρδισαν 5 έως 10 θέσεις ενώ στην αντίπερα όχθη 5 υποψήφιοι έχασαν περισσότερες από 10 θέσεις και άλλοι 5 έπεσαν από 5 έως 10 θέσεις. Επομένως 31 στους 187 υποψηφίους  έχασαν ή κέρδισαν περισσότερες από 5 θέσεις ήτοι  ποσοστό 17% στον αξιολογικό πίνακα μετά τις συνεντεύξεις, ποσοστό που χαρακτηρίζεται μάλλον  φυσιολογικό αν λάβουμε υπόψιν και το γεγονός ότι μόλις το 3,5% δηλαδή 6 υποψήφιοι έχασαν ή κέρδισαν περισσότερες από 10 θέσεις... 

Όλα καλά έως εδώ, μια παρατήρηση όμως δημιουργεί ερωτηματικά: Πώς είναι δυνατόν οι περισσότερες μεταβολές στον αξιολογικό πίνακα να παρατηρούνται στους υποψηφίους που βρίσκονται στην διακεκαυμένη ζώνη (μεταξύ 23 και 22,5 μορίων)  δηλαδή ανάμεσα στις θέσεις  114η και 133η -αυτήν την κρίσιμη εικοσάδα-  που αν λάβουμε υπόψιν ότι τα σχολεία είναι 125,  κάπου εκεί θα θα παιχθεί το ποιος θα γίνει Διευθυντής και ποιος όχι;  Στη ζώνη αυτή μετράμε τουλάχιστον εννέα (9) διευθυντές  με μεγάλη εμπειρία και  αποδοχή στο Σύλλογο Διδασκόντων των σχολείων τους, οι οποίοι δεν έπιασαν το απόλυτο άριστα με αποτέλεσμα να έπονται άλλων υποψηφίων με τους οποίους ισοβαθμούσαν ή και προηγούνταν στα μετρήσιμα πριν τις συνεντεύξεις. Το Συμβούλιο  ίσως να ισχυριστεί ότι οι συγκεκριμένοι  συνάδελφοι δεν είχαν και τόσο καλή παρουσία στη συνέντευξη αλλά και εγώ μπορώ να επικαλεστώ τα βιογραφικά και τη διοικητική τους εμπειρία και να καταλήξω στο συμπέρασμα ότι προκειμένου να ευνοηθεί κάποιος/οι, αδικήθηκαν οι συγκεκριμένοι υποψήφιοι. Προφανώς μπορεί να αντιτείνει κάποιος άλλος, όταν έχεις να κάνεις με διαδικασίες υποκειμενικές όπως η αξιολόγηση ενός υποψηφίου ή την  βαθμολόγηση μιας μη δομημένης συνέντευξης θα κάνεις και λάθη και θα σου ξεφύγουν και πράγματα... Μακάρι να είναι έτσι.

Κατά τα λοιπά είναι αδικία να σταθούμε πεισματικά σε τέτοια μεμονωμένα γεγονότα και να χάσουμε τη μεγάλη εικόνα που είχαμε άλλωστε θέσει εξ αρχής και εμείς από τη  ΔΑΚΕ, κάνοντας λόγο για σεβασμό των μετρήσιμων προσόντων των υποψηφίων και τη μη ανατροπή της σειράς των υποψηφίων όπως ακριβώς αποτυπώνεται στον προ συνεντεύξεων πίνακα. Η υψηλή βαθμολογία με την οποία βαθμολόγησε το συμβούλιο λειτούργησε προς αυτήν την κατεύθυνση και οφείλουμε να το πιστώσουμε στα θετικά του, όπως επίσης πιστώνουμε στον Πρόεδρο/Διευθυντή Εκπαίδευσης και σε όλα τα μέλη του Συμβουλίου την ευγένεια με την οποία λειτούργησαν στις συνεντεύξεις, την συναδελφικότητα και το σεβασμό της προσωπικότητας των υποψήφιων οι οποίοι στην συντριπτική πλειοψηφία μόνο θετικές κρίσεις και καλά λόγια είχαν να πουν από την εμπειρία της συνέντευξης.

Τέλος να ευλογήσουμε και λίγο τα γένια μας, επισημαίνοντας την θετική  παρουσία στο Συμβούλιο των δύο αιρετών της ΔΑΚΕ, του τακτικού Γιώργου Χούσου και της αναπληρωματικής  Ρούλας Λελεδάκη οι οποίοι με απόφαση της παράταξή μας στη Β΄Αθήνας δεν μπήκαν σε υποκειμενικές κρίσεις αλλά προασπίστηκαν και βαθμολόγησαν στη βάση της μη ανατροπής του αξιολογικού πίνακα με τα αντικειμενικά και μετρήσιμα μόρια των υποψηφίων. Ο Γιώργος και η Ρούλα εργάστηκαν με υπευθυνότητα και συναδελφικότητα μακριά από πελατειακές ή παραταξιακές λογικές, εισέπραξαν τα ευμενή σχόλια του συνόλου των υποψηφίων, εκπροσώπησαν άξια την παράταξή μας και τους οφείλουμε ευχαριστίες.

Τούτων λεχθέντων, καλές επιλογές σχολείων στους υποψηφίους και καλές τοποθετήσεις...

Διαβάστε περισσότερα...

Περί επιλογής Διευθυντών στη Β΄ΑΘήνας (ΙI) Περί συνέντευξης

Βάσει αυτού εδώ του χρονοδιαγράμματος ξεκινούν αύριο οι συνεντεύξεις  των υποψηφίων Διευθυντών στο ΠΥΣΠΕ Β Αθήνας στο οποίο δεν συμμετέχω ως αιρετός αφού είμαι και εγώ υποψήφιος διευθυντής. Με την ευκαιρία γράφω δυο σκέψεις για το τι θα έκανα αν συμμετείχα στο συμβούλιο κάτι το οποίο προτείνω να ακολουθήσουν οι αιρετοί που με διαβάζουν.

 Παρά τις σοβαρές ενστάσεις για τον νόμο, τα κριτήρια επιλογής, την αδιαφανή διαδικασία επιλογής των διορισμένων μελών του Συμβουλίου Επιλογής και την μη δομημένη συνέντευξη που αφήνει ανοιχτά παράθυρα υποκειμενισμού και αυθαιρεσιών θα συμμετειχα στη διαδικασία των συνεντεύξεων, όχι βεβαίως για να αξιολογήσω συναδέλφους αλλά για να διαφυλάξω ως κόρη οφθαλμού την αξιοπρέπειά τους και να τους προστατεύσω από τυχόν διοικητικές παρατυπίες/αυθαιρεσίες.

 Από τη στιγμή που δεν έχει εφαρμοστεί τόσα χρόνια κανενός είδους αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου... θα θεωρούσα επί της αρχής όλους τους υποψηφίους άξιους και ικανούς και δεν θα έμπαινα σε προσωπικές ή υποκειμενικές κρίσεις. Σε καμία περίπτωση βεβαίως δεν θα έμπαινα σε λογικές προσωπικών, πελατειακών, παραταξιακών ή κομματικών επιλογών.Θα εξαιρούσα  και θα μαύριζα μόνο περιπτώσεις  για τις οποίες υπάρχουν καταγγελίες ή αρνητικές αναφορές συλλόγων διδασκόντων. Συγνώμη αλλά όποιος έχει αρνητικές κρίσεις από την πλειοψηφία των συναδέλφων του στο σχολείο που υπηρετεί δεν κάνει για Διευθυντής και να καθίσει στα αυγά του.

Σεβόμενος απόλυτα τα μετρήσιμα προσόντα των υποψηφίων θα "βαθμολογούσα" με κριτήριο τον εκμηδενισμό της υποκειμενικότητας των συνεντεύξεων και την διατήρηση της σειράς των υποψηφίων όπως ακριβώς αποτυπώνεται στον προ συνεντεύξεων πίνακα. Είναι αυτονόητο ότι σε καμιά περίπτωση δεν θα έβαζα παύλα όπως ακούω ότι θα κάνουν αιρετοί αριστερών παρατάξεων θέση την οποία θεωρώ προβληματική από νομικής/διοικητικής απόψεως αλλά και επί της ουσίας αφού ευνοεί τυχόν "μαγείρεμα" από τα διορισμένα μέλη της διοίκησης.

 Τούτων λεχθέντων ευχές από καρδιάς για καλή επιτυχία σε όλους τους υποψηφίους συναδέλφους.

Διαβάστε περισσότερα...

Περί επιλογής Διευθυντών στη Β΄ΑΘήνας (Ι) -Το προφίλ των υποψηφίων

Είναι σε εξέλιξη οι διαδικασίες επιλογής Διευθυντών και  ξεκινάμε σιγά σιγά την ενημέρωση για τις κρίσεις/επιλογές Δ/ντών Σχολικών Μονάδων της Δ/νσης Π.Ε  Β΄Αθήνας που προβλέπεται να ολοκληρωθούν την 1η Αυγούστου σύμφωνα με αυτό εδώ το χρονοδιάγραμμα.

Κατά αρχάς ενημερώνω ότι ως αιρετός δεν  συμμετέχω στο Συμβούλιο Επιλογής αφού είμαι υποψήφιος  Διευθυντής και καλώς αποκλείομαι εκ του νόμου.

Από την παράταξή μας, τη ΔΑΚΕ, συμμετέχει στο Συμβούλιο ο Γιώργος Χούσος (τηλ.6976616056) με αναπληρωματική την Ρούλα Λελεδάκη (τηλ 6944531901) ενώ ο Βασίλης Βαρσόπουλος (τηλ.6976899879) με την αναπληρώτρια του Κατερίνα Δημοπούλου (τηλ 6907040366) συμμετέχουν στο Συμβούλιο από την   "ΔΙΕΞΟΔΟΣ Η ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ"

Με βάση την ενημέρωση που έχουμε από τη Διεύθυνση  το πρόγραμμα των συνεντεύξεων θα ανακοινωθεί στο τέλος της εβδομάδος και θα ξεκινήσουν αμέσως μετά την ολοκλήρωση του συνεδρίου της Δ.Ο.Ε που διεξάγεται στην Αθήνα  από 23-26 Ιουνίου.

Παρά τις σοβαρές ενστάσεις που έχουμε για τον νόμο, τα κριτήρια και την αδιαφανή διαδικασία επιλογής των μελών των Συμβουλίων Επιλογής  ελπίζουμε ότι  το Συμβούλιο Επιλογής της Διεύθυνσης Π.Ε Β΄Αθήνας  συναισθανόμενο την σοβαρότητα της  αποστολής του... θα σεβαστεί τα μετρήσιμα  προσόντα των υποψηφίων όπως αποτυπώνονται  στον προ συνεντεύξεων  πίνακα και δεν θα μπει σε λογικές πελατειακών, παραταξιακών ή κομματικών επιλογών. Σε κάθε περίπτωση οι αιρετοί  θα είναι παρόντες σε όλα τα στάδια της διαδικασίας για να ενημερώνουν/καταγγέλλουν τυχόν παρατυπίες ή αυθαιρεσίες και να  προστατεύσουν την αξιοπρέπεια των συναδέλφων μας.

Την Παρασκευή 16/6 το Συμβούλιο εκδίκασε τις ενστάσεις και ανέρτησε τον τελικό πίνακα των 190 υποψηφίων που είναι εδώ.

Επεξεργαστήκαμε τα δεδομένα του πίνακα και παραθέτουμε τρία γραφήματα  με το προφίλ των υποψηφίων.

1. Οι γυναίκες υποψήφιοι προηγούνται βραχεία κεφαλή σε ποσοστό 51%

2. Από τους 190 υποψηφίους το 44% έχουν "θητεύσει" ως διευθυντές για τουλάχιστον πέντε χρόνια ενώ το 30% των υποψηφίων είναι παρθένοι/ες διευθυντικής εμπειρίας.

3. Από το γράφημα που ακολουθεί φαίνεται το υψηλό επίπεδο επιστημονικής συγκρότησης των υποψηφίων της Β΄Αθήνας που με βάση και τις συγκρίσεις των επιλογών του 2011 εκτιμώ ότι είναι από τις υψηλότερες αν όχι η υψηλότερη σε όλη την επικράτεια . Συγκεκριμένα 25 υποψήφιοι (13%) διαθέτουν Διδακτορικό, 124 υποψήφιοι(65%) έχουν κάνει μεταπτυχιακές  σπουδές, το 42% έχει δεύτερο πτυχίο, 122 υποψήφιοι (64%) έχουν μετεκπαίδευση σε διδασκαλείο ενώ το 58% των υποψηφίων γνωρίζει μια ξένη γλώσσα σε επίπεδο ίσο ή μεγαλύτερο του Β2.

Διαβάστε περισσότερα...

Περίληψης Πράξης 28 του ΠΥΣΠΕ Β΄Αθήνας (Ορισμός Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων, Τοποθέτηση Υποδιευθυντών και άλλα Θέματα)

Στη συνεδρίαση το  Π.Υ.Σ.Π.Ε. Β΄ Αθήνας στις 25-9-2012, ημέρα Τρίτη, αποφάσισε για τα παρακάτω θέματα:
-τον ορισμό Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων,
-την τοποθέτηση Υποδιευθυντών για το πρόγραμμα του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου,
-την τοποθέτηση Υποδιευθυντών σε κενές ή κενούμενες θέσεις 10/θεσίων και άνω Δημ. Σχολείων της Δ/νσης Π.Ε. Β΄Αθήνας,
-την τοποθέτηση Διευθυντή στο 6ο ΔΣ Βριλησσίων,
- την αναγνώριση συνάφειας μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών και διδακτορικών διπλωμάτων των αιτούμενων εκπαιδευτικών και
- τη χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου με αμοιβή στους αιτούμενους εκπαιδευτικούς.

 Η περίληψη  εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

ΠΥΣΠΕ Β΄Αθήνας: Προτάσεις τοποθέτησεις Υποδιευθυντών, Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων και Υποδιευθυντών για το Ολοήμερο

Στη συνεδρίαση της Τρίτης 25/9 το ΠΥΣΠΕ Β΄ΑΘήνας αποφάσισε για τα εξής:

1. Πρότεινε Προϊσταμένες σε δέκα (10) Νηπιαγωγεία με θητεία μέχρι τις 31-7-2015

2. Πρότεινε Προϊσταμένες σε δύο Νηπιαγωγεία με θητεία ως τη λήξη του διδακτικού έτους ( 21-6-2012) επειδή τότε λήγει και η απόσπασή τους στα νηπιαγωγεία που ορίζονται.

3. Πρότεινε την τοποθέτηση Υποδιευθυντών σε δέκα (10) 10/θέσια Δημοτικά με θητεία έως τις 31-7-2015. Σε μια περίπτωση ( 2ο Δ.Σ Πεύκης) το Συμβούλιο αποφάσισε να αναβάλει την πρότασή του για την επόμενη συνεδρίαση προκειμένου να ζητηθεί η γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων.

 4. Πρότεινε την τοποθέτηση Υποδιευθυντών για το πρόγραμμα του Ολοήμερου σε 30 σχολεία μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους (31/8/2012)

Σήμερα αύριο οι προτάσεις του ΠΥΣΠΕ με τα ονόματα των εκπαιδευτικών που προτείνονται θα "καθαρογραφούν" και θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Β΄Αθήνας.

Διαβάστε περισσότερα...

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση κενούμενων και κενών θέσεων Υποδιευθυντών των 10/θ και άνω Δ.Σ της Διεύθυνσης Π.Ε. Β΄ Αθήνας

Η πρόσκληση εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση θέσεων Υποδιευθυντών και Υπευθύνων Ολοήμερου έως και 9/θ Δ.Σ ΤΗΣ ΔΝΣΗΣ Π.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ

Το σχετικό έγγραφο εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

Νέα από το ΠΥΣΠΕ Β΄ Αθηνας

Με τις προφορικές συνεντεύξεις των Υποψηφίων Υπευθύνων Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ολοκληρώθηκε σήμερα η διαδικασία επιλογής. Οι υποψήφιοι που συγκέντρωσαν τον υψηλότερο αριθμό μορίων και επιλέγονται σε θέσεις Υπευθύνων είναι οι εξής:
Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας: Σιαφαρίκα Ευαγγελία
Υπεύθυνη Πολιτιστικών: Κουνέλη Ευαγγελία
Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: Γκότζος Δημήτριος
( Και στους τρεις συναδέλφους εύχομαι καλή επιτυχία στα νέα τους καθήκοντά τους)
Τα συνολικά μόρια όλων των υποψηφίων, μετά τις συνεντεύξεις, θα αναρτηθούν στην ιστοσέλιδα της Διεύθυνσης. Σημειώνω ότι η εισήγηση του ΠΥΣΠΕ με τον αξιολογικό πίνακα υποβάλεται στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης ο οποίος εκδίδει την απόφαση τοποθέτησης των Υπευθύνων.

----------

Το ΠΥΣΠΕ στη σημερινή συνεδρίαση συζήτησε για τις υπεραριθμίες και τα λειτουργικά Κενά των σχολείων. Εκτίμηση του Συμβουλίου είναι ότι οι δάσκαλοι και οι νηπιαγωγοί που βρίσκονται στη Διάθεση του ΠΥΣΠΕ και αυτοί που αποσπάστηκαν από άλλα ΠΥΣΔΕ επαρκούν για τις ανάγκες των σχολείων μας. Σοβαρές ελλείψεις θα υπάρξουν σε κάποιες ειδικότητες με χαρακτηριστικότερη την περίπτωση των Θεατρικών Σπουδών όπου για την ώρα υπάρχουν τρεις Εκπαιδευτικοί Θεατρικών Σπουδών για να καλύψουν τα 60 ΕΑΕΠ και τα ολοήμερα τμήματα των υπόλοιπων σχολείων. Προκειμένου να δοθεί λύση στο ζήτημα το ΠΥΣΠΕ έστειλε στην Περιφέρεια αναλυτικό πίνακα με τα λειτουργικά κενά ζητώντας την πρόσληψη αντίστοιχου αριθμού αναπληρωτών.

-------------

Αύριο το πρωί ο Διευθυντής Εκπαίδευσης θα συνεργαστεί με τους Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων της Β΄Αθήνας εδώ και εδώ για την επικαιροποίηση υπεραριθμιών και λειτουργικών κενών ανά σχολική μονάδα. Βάσει των στοιχείων αυτών το ΠΥΣΠΕ, αργά το απόγευμα, θα ξεκινήσει τη διαδικασία προσωρινών τοποθετήσεων και αποσπάσεων. Σχετικά με τις αποσπάσεις να σας ενημερώσω ότι μέχρι το μεσημέρι που έληγε η προθεσμία είχαν φτάσει στα Γραφεία της Διεύθυνσης 82 αιτήσεις αποσπάσεων.
Τα ονόματα όσων συναδέλφων ζητούν απόσπαση ή υπέβαλαν αίτηση υπεραριθμίας αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης και αποφασίστηκε να δοθεί παράταση προθεσμίας μέχρι αύριο στις 10:00 το πρωί για όσους συναδέλφους ζητούν απόσπαση.


Διαβάστε περισσότερα...

Για τις προφορικές συνεντεύξεις των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων

Προφορική συνέντευξη αυτών εδώ των υποψηφίων υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων προβλέπει για αύριο Τρίτη η Ημερήσια Διάταξη της συνεδρίασης του ΠΥΣΠΕ Β΄Αθήνας.

Με δεδομένη τη θέση μου για τις επιλογές Στελεχών Εκπαίδευσης και την κατάργηση των συνεντεύξεων την οποία έχω διατυπώσει εδώ, η παρουσία μου στη διαδικασία θα αφορά αποκλειστικά και μόνο τον έλεγχο της νομιμότητας και δεν θα έχει τον χαρακτήρα βαθμολόγησης- αξιολόγησης. Για το λόγο αυτό θα βάλω Άριστα σε όλους τους υποψηφίους.

Διαβάστε περισσότερα...

Οι τελικοί πίνακες υποψηφίων υπευθύνων καινοτόμων δράσεων στη Β΄Αθήνας και το πρόγραμμα συνεντεύξεων

Εδώ


Διαβάστε περισσότερα...

Oι Υποψήφιοι Υπεύθυνοι Π.Ε., Α.Υ. και Π.Θ. της Δ/νσης Π.Ε. Β’ Αθήνας

Αλφαβητικοί πίνακες με τις αξιολογικές μονάδες, συνολικά και κατά μοριοδοτούμενο κριτήριο, που συγκεντρώνουν οι:

Υποψήφιοι Υπεύθυνοι Αγωγής Υγείας

Υποψήφιοι Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Υποψήφιοι Υπεύθυνοι Πολιτιστικών Θεμάτων

Προθεσμία υποβολής γραπτής ένστασης - το έντυπο ένστασης εδώ- έως την Τετάρτη, 29 Αυγούστου 2012, και ώρα 12.00 π.μ με fax στο 210 8063626.


Διαβάστε περισσότερα...

Νέοι Διευθυντές Δημοτικών Σχολείων στη Β΄Αθήνας

Πρόταση τοποθέτησης νέων Διευθυντών Δημοτικών Σχολείων με βάση αυτόν εδώ τον αξιολογικό πίνακα έκανε σήμερα, 21 Αυγούστου, το ΠΥΣΠΕ Β΄Αθήνας, ως εξής:

1. ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ (ΠΕ 70, με σειρά 138 στον αξιολογικό πίνακα) Διευθύντρια στο 3 Δ.Σ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

2. ΤΣΙΩΤΑΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ (ΠΕ 70, με σειρά 158 στον αξιολογικό πίνακα) Διευθυντής στο 2 Δ.Σ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ

3. ΨΥΧΟΓΙΟΣ ΒΕΛΗΣΣΑΡΙΟΣ (ΠΕ 70, με σειρά 163 στον αξιολογικό πίνακα ) Διευθυντής στο 6 Δ.Σ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

4.ΔΙΑΜΑΝΤΗ ΓΑΡΟΥΦΑΛΙΑ (ΠΕ 70, με σειρά 165 στον αξιολογικό πίνακα) Αναπληρώτρια Διευθύντρια στο 1 Δ.Σ ΠΕΥΚΗΣ


Για το γραφειοκρατικό της υποθέσεως να πούμε ότι η πρόταση του ΠΥΣΠΕ θα διαβιβαστεί στον Περιφερειακό Διευθυντή Αττικής ο οποίος και θα υπογράψει τη σχετική απόφαση.

Και στους τέσσερις συναδέλφους εύχομαι καλή επιτυχία στα νέα τους καθήκοντα.


Διαβάστε περισσότερα...

Προκήρυξη Θέσεων Υπευθύνων Π.Ε., Α.Υ. και Π.Θ. στη Δ/νση Π.Ε. Β΄ Αθήνας

Μέχρι την Πέμπτη 23 Αυγούστου μπορούν οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που επιθυμούν να συμμετάσχουν στη διαδικασία επιλογής για τη στελέχωση μίας (1) θέσης Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, μίας (1) θέσης Υπευθύνου Αγωγής Υγείας και μίας (1) θέσης Υπευθύνου Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ/νσής Π.Ε Β΄Αθήνας, να υποβάλλουν αίτησή στην έδρα της Διεύθυνσης Μεσογείων 448,Αγία Παρασκευή

Τα κριτηρία, οι διαδικασίες επιλογής και τα καθήκοντα των Υπευθύνων είναι εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

Ενημέρωση για τους διορισμούς, τις μεταθέσεις, τις αποσπάσεις, τις επιλογές στελεχών εκπαίδευσης

Η Ομιλία του αιρετού ΚΥΣΠΕ Βασίλη Παληγιάννη, στην 81η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ

Φίλε Πρόεδρε της Γ.Σ. του κλάδου μας,

Αγαπητοί συνάδελφοι και συνεργάτες του Δ.Σ. της ΔΟΕ,

Φίλες και φίλοι αντιπρόσωποι των συλλόγων όλης της χώρας,
Εύχομαι η Γ.Σ., μέσα από τις διαδικασίες ενός γόνιμου και δημιουργικού διαλόγου, να έχει τη μέγιστη δυνατή επιτυχία στις εργασίες της, έτσι ώστε τα αποτελέσματα να ανταποκρίνονται στην αγωνία, στις προσδοκίες και στα οράματα των χιλιάδων συναδέλφων μας που υπηρετούν τη δημόσια εκπαίδευση...


Πιστεύω πως όλοι μας έχουμε συνειδητοποιήσει πως η Γ.Σ. πραγματοποιείται σε μια χρονική περίοδο ιδιαίτερα κρίσιμη για την ελληνική κοινωνία, για τους εργαζόμενους της χώρας μας, για την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί, όπως και ολόκληρη η ελληνική κοινωνία, παρακολουθούν με έντονη αγωνία αλλά και ελπίδα τις μετεκλογικές διεργασίες και προσδοκούν θετικές εξελίξεις.

Αναμένουν μια αλλαγή πολιτικής σ’ όλα τα επίπεδα. Αναμένουν μια νέα πορεία που θα βελτιώσει τη σημερινή κατάσταση, που θα δώσει ελπίδα για το αύριο των παιδιών μας, της πατρίδας μας.

Σ’ αυτή τη στιγμή οι αποφάσεις μας, οι ενέργειές μας, ο λόγος μας πρέπει να έχουν στόχο την ανατροπή της πολιτικής που μας υποβάθμισε οικονομικά, που μας περιόρισε τα εργασιακά μας δικαιώματα, που μας περιόρισε τα ασφαλιστικά και συνταξιοδοτικά μας δικαιώματα, που μας υποβάθμισε ως εκπαιδευτικούς και υποβάθμισε και τη δημόσια εκπαίδευση.
Συναδέλφισσες – συνάδελφοι

Ως εκπαιδευτικοί και πολίτες αυτής της χώρας ζήσαμε και ζούμε πρωτόγνωρες καταστάσεις.

Αφού η πολιτική που ακολουθήθηκε τα τελευταία χρόνια προκάλεσε έναν οικονομικό και όχι μόνο Αρμαγεδδώνα.
Με αποτέλεσμα σήμερα ουδείς να είναι σε θέση να προσδιορίσει τις συνέπειες αυτής της πολιτικής.

Το σίγουρο είναι πως η Ελληνική Οικονομία βυθίστηκε στη θανάσιμη παγίδα της ύφεσης και η κοινωνία συνθλίφθηκε.

Ζήσαμε και ζούμε μια συντελεσμένη καταστροφή με συνέπειες που πληθύνονται και μεγεθύνονται σαν χιονοστιβάδα.

Σήμερα ουδείς αμφισβητεί πως εκατοντάδες χιλιάδες συμπολίτες μας βιώνουν τον εφιάλτη της ανεργίας, μεταξύ αυτών και χιλιάδες εκπαιδευτικοί.
Εκατοντάδες χιλιάδες ζουν κάτω από τα όρια της φτώχειας, μεταξύ αυτών και χιλιάδες εκπαιδευτικοί.

Εκατοντάδες χιλιάδες οδηγούνται σε απόγνωση και κατάθλιψη, μεταξύ αυτών και εκπαιδευτικοί.

Το μοντέλο ζωής που γνώρισε η Ελλάδα της μεταπολίτευσης κατέρρευσε σε ελάχιστο χρόνο. Η σοσιαλιστική κυβέρνηση κατάφερε να μας οδηγήσει δεκαετίες πίσω, καταργώντας ιστορικές κατακτήσεις.

Η ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Όλα θυσιάστηκαν στο βωμό μιας υποτιθέμενης προσπάθειας εξοικονόμησης πόρων.

Δυστυχώς δεν έχουμε συνειδητοποιήσει τις αλλαγές που επήλθαν και εξακολουθούν να επέρχονται. Αλλαγές που άλλοτε θα προκαλούσαν σεισμικές αντιδράσεις.

Αλήθεια, ποιος από εμάς θα σκεφτόταν, όχι να το πίστευε, πως ο μισθός ενός νεοδιόριστου εκπαιδευτικού από 1.100 € θα πήγαινε στα 600 €. Ποιος θα σκεφτόταν πως και τα 600 € θα συνδέονταν με ένα βαθμολόγιο και μια μορφή αξιολόγησης, που μας γυρίζουν δεκαετίες πίσω; Μια αξιολόγηση που ο κλάδος όχι μόνο δε θα δεχθεί, αλλά είμαι σίγουρος πως με τον αγώνα του δε θα επιτρέψει να εφαρμοστεί.

Συνδυάστε το μισθό μας με τα χαράτσια, με τους φόρους και την καθημερινή οικονομική αφαίμαξη που συντελείται μέσω της κατάργησης της παρεχόμενης ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης για να πειστούμε πως ο έλληνας εκπαιδευτικός, ζώντας κάτω από τα όρια της φτώχειας και αδυνατώντας να ζήσει με αξιοπρέπεια, κλήθηκε να προσφέρει τις υπηρεσίες του σ’ ένα σχολείο υποβαθμισμένο. Ένα σχολείο χωρίς βιβλία, χωρίς θέρμανση, με λειτουργικές δαπάνες που δεν επέτρεπαν ούτε την αγορά κιμωλιών.

Ναι, αυτή είναι η πραγματικότητα. Η κα. Διαμαντοπούλου, η υπουργός της φωτοτυπίας, θυσίασε στο βωμό εξοικονόμησης πόρων το Δημόσιο σχολείο. Ο στόχος της λιγότερα σχολεία, λιγότεροι και κακοπληρωμένοι εκπαιδευτικοί είχε ως αποτέλεσμα:

• Βιαστικά και ανεύθυνα να προχωρήσει σε καταργήσεις, συγχωνεύσεις και υποβιβασμούς σχολείων, όχι με βάση παιδαγωγικά κριτήρια, αλλά την εξοικονόμηση εκπαιδευτικού προσωπικού.

• Να προχωρήσει στην αναστολή λειτουργίας της μετεκπαίδευσης, για την «εξοικονόμηση» 1.500 εκπαιδευτικών, θυσιάζοντας έναν θεσμό 90 χρόνων.

• Να συρρικνώσει και να απαξιώσει το ολοήμερο σχολείο.

Συνδυάστε τα παραπάνω μέτρα:

o με τη μη χορήγηση νέων εκπαιδευτικών αδειών
o με την κατάργηση των γραφείων εκπαίδευσης
o με τον περιορισμό των αποσπάσεων στο εξωτερικό
o με τη μη εγγραφή 60.000 προνηπίων στα Δημόσια νηπιαγωγεία
o με την ακύρωση αντισταθμιστικών δράσεων
και αναλογιστείτε τις επιπτώσεις στην ποιότητα της εκπαίδευσης, αλλά και στους διορισμούς, στις μεταθέσεις, στις αποσπάσεις, στις μετατάξεις.

Θυμηθείτε τους 130 διορισμούς στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση το 2011, που προκάλεσαν σοκ, αφού ο Μ.Ο. της τελευταίας δεκαετίας ήταν 3.110 εκπαιδευτικοί, δηλαδή 96% λιγότεροι, για να κατανοήσετε τις επιπτώσεως της πολιτικής Διαμαντοπούλου.

Επιπτώσεις που τις βιώσαμε και στις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών.


ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ

Συγκεκριμένα
Φέτος, μετά από τη συνεργασία που είχαμε με το Διευθυντή του Γραφείου του κ. Μπαμπινιώτη, προχωρήσαμε στις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από περιοχή σε περιοχή με βάση τα κενά που οι Διευθυντές Εκπαίδευσης προσδιόρισαν.

Το ποσοστό ικανοποίησης των αιτήσεων μετάθεσης ανήλθε στο 24,32%, έναντι 15,25% της προηγούμενης χρονιάς. Ιδιαίτερα των δασκάλων από 9,97% ανήλθε στο 23,72%.

Ταυτόχρονα ικανοποιήθηκαν όλες οι αιτήσεις μετάθεσης συναδέλφων που ανήκαν στην ειδική κατηγορία, εν αντιθέσει με πέρυσι που η απύθμενη αναλγησία και η έλλειψη ανθρωπιάς της πολιτικής ηγεσίας δεν τις ικανοποίησαν.

Η αύξηση του ποσοστού σε σχέση με το περσινό ποσοστό, γιατί σε σχέση με το Μ.Ο. της τελευταίας δεκαετίας απέχει πολύ, είχε ως αποτέλεσμα την έντονη αντίδραση της υφυπουργού και των παρατρεχάμενων.

Απίστευτό κι όμως αληθινό.

Είναι αλήθεια πως την παρουσία της στο Υπουργείο την αντιληφτήκαμε με την παρέμβαση της στο θέμα μεταθέσεων. Να την χαίρονται όσοι την εκλέγουν.

Η στάση και η απειλή αποχώρησης από το Συμβούλιο με ταυτόχρονη καταγγελία σταμάτησαν την επιθυμία τους για μεταθέσεις στα περσινά επίπεδα.

Είναι να απορεί κανείς για το μένος κατά των εκπαιδευτικών.

Το ΚΥΣΠΕ για άλλη μια χρονιά αντιμετώπισε το πρόβλημα της ένταξης εκπαιδευτικών στην Ειδική κατηγορία. Συνάδελφοι με σοβαρότατα προβλήματα υγείας [82% αναπηρία] δεν εντάχτηκαν.

Με αφορμή το συγκεκριμένο πρόβλημα επιτρέψτε μου να κάνω κάποιες προτάσεις που αφορούν την αναγκαιότητα αλλαγής του νομοθετικού πλαισίου μεταθέσεων.

Συγκεκριμένα πρέπει άμεσα να προχωρήσουμε:

- στην κατάργηση της υποχρεωτικής διετούς παραμονής στον τόπο διορισμού και θεμελίωσης δικαιώματος μετάθεσης. Σήμερα που ο εκπαιδευτικός αντιμετωπίζει πρόβλημα επιβίωσης δεν χρειάζονται απαγορευτικές διατάξεις που του στερούν το δικαίωμα να βρεθεί μια ώρα γρηγορότερα κοντά στην οικογένειά του, κοντά στον τόπο συμφερόντων του.

- Στην τροποποίηση του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96 για την ένταξη νέων ασθενειών ίσης ή μεγαλύτερης βαρύτητας με τις υπάρχουσες στη σχετική νομοθεσία. Είναι ντροπή, συνάδελφοι με 82% αναπηρία να μην υπάγονται στην ειδική κατηγορία μεταθέσεων.

- Στην αναμοριοδότηση όλων των κριτηρίων και ιδιαίτερα της μοριοδότησης των χρόνων υπηρεσίας.

- Στην αντιμετώπιση του λαβύρινθου της ισχύουσας νομοθεσίας των μεταθέσεων για ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ.

- Στη θεσμοθέτηση συγκεκριμένων κριτηρίων μετάθεσης σε Διαπολιτισμικά, Μειονοτικά και Πειραματικά σχολεία.

- Και τέλος στην αναμοριοδότηση όλων των σχολικών μονάδων και την καταγραφή των δυσπρόσιτων σχολείων.

Σας ενημερώνω πως οι αμοιβαίες μεταθέσεις και οι ενστάσεις μεταθέσεων που έχουν υποβληθεί θα συζητηθούν στο συμβούλιο της Δευτέρας.

ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ

Σ’ ότι αφορά τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ αβίαστα μπορώ να πω πως δυστυχώς η χρονιά που διανύουμε (2011 – 2012) δεν έχει προηγούμενο σχετικά με την έλλειψη ουσιαστικού προγραμματισμού, για την ανευθυνότητα, ανικανότητα σκοπιμότητα, αναλγησία και έλλειψη ανθρωπιάς εκ μέρους της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου μας.

Για πρώτη φορά, τουλάχιστον τα τελευταία 30 χρόνια, η πρώτη φάση των αποσπάσεων ολοκληρώθηκε μια μέρα πριν την έναρξη του σχολικού έτους.

Για πρώτη φορά η διοίκηση σε συνεννόηση με την πολιτική ηγεσία δεν έδινε στους αιρετούς τα κενά με βάση τα οποία θα πραγματοποιούνταν οι αποσπάσεις. Αρκούνταν σε γενικόλογες τοποθετήσεις και η προσπάθειά τους ήταν απροκάλυπτα προκλητική με στόχο τον πλήρη έλεγχο του αριθμού των αποσπάσεων.

Χρειάστηκε και η παρέμβαση της ΔΟΕ για να πραγματοποιηθεί η α’ φάση των αποσπάσεων.

Σε όσα κωμικοτραγικά συνέβησαν στις περσινές αποσπάσεις, σημειώστε την κατά προτεραιότητα απόσπαση των δήθεν πλεοναζόντων, την πρόσληψη αναπληρωτών σε περιοχές που δεν είχαν ικανοποιηθεί αιτήσεις συναδέλφων με 2-3 παιδιά και σοβαρά προβλήματα, και κυρίως την αυθαίρετη διαγραφή ονομάτων από τις προτάσεις του ΚΥΣΠΕ από την κα. Διαμαντοπούλου και πέστε μου ειλικρινά αν είχα δίκαιο ή όχι στις καταγγελίες μου για την πολιτική ηγεσία που τόνιζα την έλλειψη προγραμματισμού, τη ανευθυνότητα, την αναλγησία, την απύθμενη προκλητικότητα, κ.ά.

Στα όσα πρωτοφανή, ανεπίτρεπτα και απαράδεκτα διαδραματίστηκαν στο Υπουργείο Παιδείας σημειώστε ως θετικό την μοριοδότηση των κριτηρίων απόσπασης.

Εδώ ξεκαθαρίζω πως και τα προηγούμενα χρόνια οι αποσπάσεις πραγματοποιούνταν με κριτήρια (αριθμό παιδιών, χρόνια υπηρεσίας, λόγοι υγείας, κα.)

Πάντως και στις περσινές αποσπάσεις το ΚΥΣΠΕ ομόφωνα πρότεινε και αποσπάσεις έξω από την προβλεπόμενη διαδικασία για σοβαρούς λόγους και η πλειοψηφία με άνωθεν εντολές πρότεινε και αποσπάσεις χωρίς κριτήρια. Η φετινή χρονιά τελείωσε με παράπονα και απόλυτα δικαιολογημένες διαμαρτυρίες συναδέλφων.

Οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών θα έπρεπε να αντιμετωπίζονται με ιδιαίτερη προσοχή και υπευθυνότητα, ιδιαίτερα σήμερα που χιλιάδες συνάδελφοί μας βιώνουν εξαιρετικά προβλήματα εξαιτίας της οικονομικής εξαθλίωσης.

- Οι αποσπάσεις πρέπει να πραγματοποιηθούν φέτος εγκαίρως
- Στις περιοχές που δεν θα ικανοποιηθούν αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών να μην προσληφθούν αναπληρωτές
- Οι αποσπάσεις των ειδικοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να προηγηθούν αυτών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
- Δικαίωμα αίτησης απόσπασης θα πρέπει να δοθεί σ’ όλους τους εκπαιδευτικούς, ακόμα και στους νεοδιόριστους, αν αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα
- Με βάση την εγκύκλιο, στις κατά προτεραιότητα αποσπάσεις υπάγονται μεταξύ άλλων και οι σύζυγοι προσωπικού δημοτικής αστυνομίας. Εν τοιαύτη περιπτώσει γιατί δεν πρέπει να υπαχθούν στις κατ’ εξαίρεση αποσπάσεις και οι σύζυγοι εκπαιδευτικών;

Τέλος θεωρώ δεδομένη την αναμοριοδότηση των κριτηρίων για ένα πιο δίκαιο σύστημα αποσπάσεων.

Κλείνοντας το θέμα των αποσπάσεων, θέλω να τονίσω πως οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών δεν εξυπηρετούν μόνο τους ίδιους αλλά και την υπηρεσία και το δημόσιο σχολείο και δεν νομίζω ότι χρειάζεται ιδιαίτερη ανάλυση για να γίνει κατανοητό.
ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ

Μετά το θρίαμβο της ημετεροκρατίας, παρεοκρατίας, της φαυλότητας και της αναξιοκρατίας που επικράτησαν στις επιλογές Διευθυντών Εκπαίδευσης το 2010, ακολούθησαν οι επιλογές Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, οι επιλογές Διευθυντών Σχολείων και τέλος οι επιλογές Σχολικών Συμβούλων.

• Στην επιλογή Συντονιστών Εκπαίδευσης δυστυχώς επικράτησε η λογική της ημετεροκρατίας αδιαφορώντας για την αναγκαιότητα να επιλεγούν οι καταλληλότεροι, ώστε η εκπροσώπηση της χώρας μας στο εξωτερικό να έχει το μέγιστο δυνατό αποτέλεσμα προς όφελος των ελληνοπαίδων εξωτερικού.

• Στην επιλογή Διευθυντών Σχολείων η τότε πολιτική ηγεσία, αφού έθεσε υπό πλήρη έλεγχο τα συμβούλια επιλογής για να έχει το μέγιστο επιθυμητό αποτέλεσμα, θυσίασε κι εδώ την αξιοκρατία στο βωμό μικροπαραταξιακών συμφερόντων, επιβεβαιώνοντας την προσπάθεια της πολιτικής ηγεσίας για πλήρη έλεγχο της διοικητικής πυραμίδας της εκπαίδευσης.

Η επιλογή Σχολικών Συμβούλων ολοκληρώθηκε αρχές Ιανουαρίου, με αποκλεισμούς, διαμαρτυρίες και παράπονα.

Η επιλογή Σχολικών Συμβούλων έγινε σίριαλ αφού αντί να προηγηθεί όλων των άλλων επιλογών στελεχών εκπαίδευσης, εντέλει πραγματοποιήθηκε μετά τις επιλογές Διευθυντών Εκπαίδευσης και Διευθυντών Σχολείων. Είναι αυτονόητο πως λόγοι πολιτικής σκοπιμότητας επέβαλαν την παραπάνω διαδικασία.

Το μελανότερο γεγονός στην επιλογή Σχολικών Συμβούλων αποτέλεσε ο αποκλεισμός υποψηφίων που ανέλαβαν καθήκοντα Διευθυντών Σχολείων και μάλιστα εν μέσω της διαδικασίας με βάση τροπολογία που κατατέθηκε το καλοκαίρι. Μια ακόμη απόδειξη του τρόπου λειτουργίας της πρώην Υπουργού αφού έναν νόμο που η ίδια κατέθεσε και ψήφισε τον κατάντησε κουρελόχαρτο θυσιάζοντας τον στο βωμό των κομματικών σκοπιμοτήτων.

575 δάσκαλοι (ποσοστό μεγαλύτερο του 50% των υποψηφίων) αξιόλογοι, με προσόντα και διάθεση προσφοράς υποχρεώθηκαν να θέσουν εαυτούς εκτός διαδικασίας. Οι σκοπιμότητες επικράτησαν της λογικής. Εύλογες οι διαμαρτυρίες και τα παράπονα των αποκλεισθέντων.

Από τους 563 δασκάλους, 153 νηπιαγωγούς και τους 77 υποψηφίους Ειδικής Αγωγής που συμμετείχαν τελικά στη διαδικασία υπέβαλαν ενστάσεις για τη μοριοδότηση 362 συνάδελφοι για 617 λόγους. Κυρίως οι ενστάσεις αφορούσαν το συγγραφικό έργο (203) και τους τίτλους σπουδών (91). Από τις παραπάνω ενστάσεις έγιναν δεκτές 215.

Ταυτόχρονα, υπήρξαν 30 αλλαγές στη μοριοδότηση υποψηφίων μετά από επανέλεγχο, 30 αλλαγές κατά τη διάρκεια των συνεντεύξεων καθώς επίσης και 5 αλλαγές μετά το πέρας των συνεντεύξεων.

Με βάση τις ενστάσεις και το Ν. 3848/2010, θέλω να επισημάνω τα εξής:

• Τα κέντρα και τα παράκεντρα λειτούργησαν ικανοποιητικά στην προσπάθεια ενημέρωσης του συμβουλίου με στοιχεία που άγνωστο από πού αντλούσαν, προκειμένου να αφαιρεθούν μόρια από συγκεκριμένους υποψηφίους (….)

• Η συνάφεια των περιεχομένων των διδακτορικών και μεταπτυχιακών επιδέχεται πολλών ερμηνειών και κατ’ επέκταση αμφισβητήσεων. Εύλογες οι διαμαρτυρίες πολλών υποψηφίων.

Επίσης, είναι άδικο ένας διδακτορικός ή μεταπτυχιακός τίτλος που κρίνεται μη συναφής με τις Επιστήμες της Αγωγής ή τη Διοίκησης της Εκπαίδευσης να μη μοριοδοτείται αλλά όπως προβλέπεται από το Ν. 3848/10 να μοριοδοτείται με 3 μονάδες πτυχίο ΤΕΙ ή Πανεπιστημίου ανεξάρτητα από συνάφεια. Εύλογες οι διαμαρτυρίες και τα παράπονα των συναδέλφων, αλλά, δυστυχώς, αυτό προβλέπονταν από την κείμενη νομοθεσία.

• Η αξιολόγηση του συγγραφικού έργου έγινε με βάση τις προϋποθέσεις που προέβλεπε ο Ν.3848/10 και ανεξάρτητα από την ποιότητα του έργου.

Κύριο ρόλο στη μοριοδότηση του συγγραφικού έργου έπαιξε η ποσότητα και όχι η ποιότητα.

Εύλογο να διαμαρτύρονται αυτοί που πίστευαν πως είχαν αξιόλογο και ποιοτικό συγγραφικό έργο.

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν σε καλό κλίμα. Χωρίς αυτό, βεβαίως, να οφείλεται όπως ισχυρίζονται «κάποιοι» στη μαγνητοφώνηση των συνεντεύξεων, αφού, κατά τη γνώμη μου, η μαγνητοφώνηση έγινε για το «θεαθήναι», για επικοινωνιακούς λόγους.

Απόδειξη, ένα χρόνο μετά την επιλογή των Διευθυντών Εκπαίδευσης η υπηρεσία σε αίτημά μου για χορήγηση των μαγνητοφωνημένων πρακτικών του παραπάνω Συμβουλίου Επιλογής απάντησε εγγράφως πως «δεν μπορεί επί του παρόντος να ικανοποιηθεί επειδή δεν έχει ξεκινήσει η διαδικασία της απομαγνητοφώνησης…»
Άραγε, πότε σκοπεύουν να ξεκινήσει αυτή η διαδικασία; Την επόμενη δεκαετία; Το ίδιο ακριβώς θα συμβεί και με τα μαγνητοφωνημένα πρακτικά του Συμβουλίου Επιλογής Σχολικών Συμβούλων.

Οι συνεντεύξεις σε συνδυασμό με τα μοριοδοτούμενα κριτήρια έδωσαν τη δυνατότητα να διαπιστώσουμε για άλλη μια φορά πως ο Κλάδος διαθέτει ένα αξιόλογο και αξιόμαχο δυναμικό.

Αμέσως μετά την επιλογή Σχολικών Συμβούλων προχωρήσαμε στην επιλογή προϊσταμένων επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης, χωρίς σαφή και ενιαία κριτήρια, αλλά και με παράτυπες επιλογές, αφού όσοι εξ αυτών ήταν Υποδιευθυντές ΠΕΚ και με βάση γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του κράτους δεν μπορούσαν να επιλεγούν ως προϊστάμενοι καθοδήγησης. Τα συμπεράσματα δικά σας.

Ενδεχομένως αυτό να ωχριά μπροστά στην προδήλως παράνομη, κατά την άποψή μου, τοποθέτηση συναδέλφου σε θέση Σχολικού Συμβούλου χωρίς συμμετοχή στη διαδικασία επιλογής, επικαλούμενη την ρουσφετολογική διάταξη του Ν.3879/10.

Και εδώ θέλω να εκφράσω δημόσια και το παράπονό μου γιατί ούτε η ΔΟΕ, ούτε κανείς άλλος πήρε θέση.
Αλήθεια συμφωνεί κανείς πως ο καθένας μπορεί να ερμηνεύει κατά το δοκούν την κείμενη νομοθεσία για την εξυπηρέτηση ημετέρων;
Αλήθεια συμφωνεί κανείς με μια άκρως ρουσφετολογική διάταξη με βάση την οποία κομματικά στελέχη που τοποθετήθηκαν σε διάφορες θέσεις με τη λύση της σχέσης εργασίας τους σ’ αυτές τις θέσεις να υπηρετούν ως Σχ. Σ. και μάλιστα στις περιοχές που επιθυμούν;

Τότε, γιατί δεν υπήρξε αντίδραση;

Η ΔΟΕ, έστω και τώρα, να απαιτήσει την άμεση κατάργηση της συγκεκριμένης ρουσφετολογικής διάταξης και ταυτόχρονα να ζητήσει την αποκατάσταση της νομιμότητας σ’ ότι αφορά την τοποθέτηση συναδέλφου σε θέση Σχολικών Συμβούλων.

Κλείνοντας το κεφάλαιο επιλογές πρέπει να τονίσω την αδήριτη ανάγκη η ΔΟΕ να συζητήσει και να διαμορφώσει θέσεις σχετικά με την επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης, καθώς επίσης και για τον ρόλο τους, ώστε να προστατευτούν οι θεσμοί προς όφελος της εκπαίδευσης αλλά και των υπηρετούντων τους θεσμούς και επιτέλους να σταματήσει το «ράβε ξήλωνε» που συνδέετε με τις αλλαγές των Κυβερνήσεων.

ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Ένα άλλο θέμα που απασχόλησε το ΚΥΣΠΕ ήταν οι παραιτήσεις των εκπαιδευτικών.

Κατ’ επανάληψη έχω τονίσει την αντισυνταγματικότητα του νόμου.

Ο περιορισμός στις παραιτήσεις των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους δεν εξυπηρετεί κανέναν.

Η μόνη δέσμευση θα έπρεπε να είναι η ενημέρωση των υπηρεσιών ένα μήνα πριν την παραίτηση για την κάλυψη του κενού που θα δημιουργηθεί.

Ως ΚΥΣΠΕ, είναι γνωστό, πως κάνουμε δεκτές όλες τις παραιτήσεις των συναδέλφων μας κατά τη διάρκεια του διδακτικού έργου.
Τις τελευταίες παραιτήσεις που εγκρίθηκαν από το ΚΥΣΠΕ στις 21/3/12 και 4/4/12, με αποκλειστική ευθύνη της πρώην υφυπουργού την αρμοδιότητα των οποίων είχε, δεν υπογράφτηκαν.
Δυστυχώς και η υπηρεσιακή υπουργός, όχι μόνο δεν τις υπέγραψε, αλλά ο Διευθυντής της απείλησε με παραπομπή το Συμβούλιο στον επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης για μη εφαρμογή της κείμενης νομοθεσίας με σκοπό να ευνοηθούν εκπαιδευτικοί.

Φανταστείτε να έμεναν μετά τις εκλογές, ποια θα ήταν η συμπεριφορά τους.

Ο περιορισμός δε που μπήκε στην υποβολή αιτήσεων από 1 έως 10/7 καταλαβαίνεται ποιους εξυπηρετεί.

Η ΔΟΕ άμεσα πρέπει να ζητήσει την άρση κάθε διάταξης που περιορίζει το δικαίωμα του εκπαιδευτικού να παραιτείται όποτε εκείνος κρίνει σκόπιμο και ωφέλιμο για τον ίδιο.

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΩΝ

Σας ενημερώνω πως από την 1/9/2011 το Συμβούλιο Επιλογής Διευθυντών Εκπαίδευσης και από τις 24/2/2012 το Συμβούλιο Επιλογής Σχολικών Συμβούλων δεν λειτουργούν. Με αποτέλεσμα πολλά θέματα να παραμένουν σε εκκρεμότητα.
Η αδιαφορία της πρώην πολιτικής ηγεσίας στα ύψη.

ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ - Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΙΡΕΤΟΥ

Ως γνωστό με βάση το Ν.4057/12 παύουν οι αιρετοί να συμμετέχουν στα πειθαρχικά Συμβούλια. Τις επιπτώσεις θα τις δούμε σύντομα.

Με αφορμή αυτή την ενέργεια της προηγούμενης κυβέρνησης που αποσκοπεί στην υποβάθμιση του κύρους και του ρόλου των αιρετών, επιτρέψτε μου να τονίσω την αδήριτη ανάγκη το Συνδικαλιστικό Κίνημα με ομοφωνία και ομοψυχία να στηρίξει το θεσμό των αιρετών εκπροσώπων του κλάδου μας σ’ όλα τα επίπεδα.

Οι αιρετοί σ’ όλα τα συμβούλια με συνέπεια και αίσθημα ευθύνης αγωνίζονται για την ισονομία και την ίση μεταχείριση όλων, χωρίς διακρίσεις, περιφρουρώντας την αξιοπρέπεια και την προσωπικότητα των εκπαιδευτικών.

Η εκπροσώπηση των εργαζομένων στα κέντρα λήψης των αποφάσεων που τους αφορούν προάγει τους δημοκρατικούς θεσμούς και εμπνέει στους εκπροσωπούμενους αίσθημα ασφάλειας και απονομής δικαιοσύνης.

Επομένως είναι χρέος όλων μας να υπερασπιστούμε και να προστατεύσουμε το θεσμό του αιρετού. Το θεσμό που επιβλήθηκε με αγώνες από τον κλάδο, που υφάνθηκε με τα οράματα του κλάδου.

Αν κάποιοι δεν ανταποκρίνονται στο ρόλο και την αποστολή τους και με τη συμπεριφορά τους, με τις ενέργειές τους προκαλούν, απομονώστε τους.
Το θεσμό όμως κρατείστε τον ψηλά.

Σ’ ότι μ’ αφορά με όραμα, αποφασιστικότητα, συνέπεια και αίσθημα ευθύνης θα συνεχίσω να προσφέρω τις υπηρεσίες μου στον κλάδο, με την ελπίδα πως δε θα διαψεύσω τις προσδοκίες της παράταξης μου της Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε., που με την ψήφο των μελών της υπηρετώ αυτό το θεσμό, αλλά κυρίως να μη διαψεύσω τις προσδοκίες όλων των συναδέλφων μου ανεξάρτητα του που ανήκουν.

Θα είμαι πάντα στη διάθεσή σας, πάντα κοντά στον κάθε συνάδελφο για κάθε δίκαιο και νόμιμο αίτημά του και ταυτόχρονα θα συνεχίσω να παλεύω μαζί σας ώστε το Συνδικαλιστικό Κίνημα να αλλάξει, να βρει τη χαμένη του ταυτότητα, να αποκτήσει κύρος, ζωντάνια, δύναμη, αποτελεσματικότητα, να κεφαλαιοποιήσει τη συσσωρευμένη οργή και αγανάκτηση των συναδέλφων σε δύναμη αποτελεσματικής παρέμβασης.

Κλείνοντας, εύχομαι ειλικρινά η 81η Γ.Σ. μέσα από τις διαδικασίες ενός γόνιμου και δημιουργικού διαλόγου να έχει τη μέγιστη δυνατή επιτυχία στις εργασίες της, έτσι ώστε στο τέλος των εργασιών να πέμψει ένα μήνυμα ενότητας, αισιοδοξίας, τόλμης, αποφασιστικότητας, αγωνιστικότητας προς όλες τις κατευθύνσεις για να έχει την ελπίδα υπεράσπισης της παιδείας ως ύψιστου αγαθού, να στηρίξει και να ενισχύσει τη δημόσια εκπαίδευση, να ανατρέψει όλες τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές, να διεκδικήσει την έμπρακτη αναγνώριση του ρόλου και της αποστολής μας ως λειτουργών της εκπαίδευσης και να αποτρέψει ταυτόχρονα τυχών νέα καταιγίδα αντιλαϊκών μέτρων.

Όλοι μαζί μπορούμε. Το οφείλουμε στα παιδιά μας. Το όραμά μας για μια καλύτερη παιδεία, για μια καλύτερη Ελλάδα πρέπει να γίνει έργο μας.

Ευχαριστώ τα μέλη του Δ.Σ. της ΔΟΕ, όλους εσάς τους αντιπροσώπους και μέσω υμών όλους τους συναδέλφους μας για τη συνεργασία.

Πάντα στη διάθεσή σας.
Ευχαριστώ. Διαβάστε περισσότερα...

Νέοι Σχολικοί Σύμβουλοι Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης

Η Υπουργική Απόφαση εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

Νέα διευθύντρια στο 6ο Δ.Σ Ηρακλείου

Στη σημερινή συνεδρίαση το ΠΥΣΠΕ Β΄Αθήνας, εισηγήθηκε την τοποθέτηση της εκπαιδευτικού Π.Ε 70 κ. Παναγάκου Γεωργίας ως Διευθύντριας στο 6ο Δ.Σ Ηρακλείου.

Για την ανωτέρω εισήγηση το Συμβούλιο έλαβε υπόψιν του:

α) Αυτόν εδώ τον πίνακα στον οποίο η κ. Παναγάκου βρίσκεται στην 156η θέση και

β) Το γεγονός ότι οι υποψήφιοι Διευθυντές που προηγούνται της κ. Παναγάκου, δεν είχαν συμπεριλάβει στις προτιμήσεις τους το 6 Δ.Σ Ηρακλείου.


Διαβάστε περισσότερα...

Σχετικά με την επιλογή των Στελεχών της Εκπαίδευσης

Σχετικά με την επιλογή των Στελεχών της Εκπαίδευσης

Μέχρι τις 2 Μαΐου 2012 πρέπει να εκδοθεί το σχετικό Π.Δ.

με βάση το Ν. 4038/2012

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Με αφορμή ερωτήματά σας, σχετικά με την επιλογή των στελεχών της εκπαίδευσης, μετά την ψήφιση των Νόμων 4024/2011 και 4038/2012, σας ενημερώνω για τα εξής:...
• Η παρ. 5 του Ν.4024/2011 που έθετε αποκλειστική προθεσμία δυο μηνών (μέχρι 27 Δεκέμβρη 2011) για την έκδοση των Π.Δ. για ειδικά συστήματα επιλογής προϊσταμένων τροποποιήθηκε με το Ν.4038/2012.
Συγκεκριμένα: Στο άρθρο 1, παρ.12 του Ν.4038/2012 προβλέπονται τα εξής:
«… Η προθεσμία που προβλέπεται στο τέλος του πρώτου εδαφίου της παρ.5 του άρθρου 7 του Ν.4024/2011 (Α’226) παρατείνεται για 3 μήνες από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου».
Αυτό σημαίνει ότι, αφού ο Ν.4038/2012 δημοσιεύτηκε στις 2 Φεβρουαρίου του 2012 (Α14/ 2-2-2012), μέχρι τις 2 Μαΐου πρέπει να εκδοθεί από το Υπ. Παιδείας, το σχετικό Προεδρικό Διάταγμα για την επιλογή των στελεχών. Σε διαφορετική περίπτωση θα ισχύσει ο Ν.4024, που ισχύει για όλο το δημόσιο τομέα.

Δημήτρης Μπράτης Διαβάστε περισσότερα...

Καιρός να πάμε παρακάτω

Σχολιασμός και Πρόταση για τις επιλογές στελεχών εκπαίδευσης

του Νίκου Λαγομιτζή*

Ολοκληρώθηκε με την ανακοίνωση τοποθέτησης των Σχολικών Συμβούλων ΠΕ η διαδικασία επιλογής στελεχών στην εκπαίδευση.
Όπως και παλαιότερα έχουμε γράψει η όλη διαδικασία διατρέχτηκε από συμπτώματα κομματισμού, παρεοκρατίας και ημετεροκρατίας εν ευρεία ή στενή εννοία.
Κι όλα τα ως άνω χαρακτηριστικά, επειδή είναι λίγο πολύ γνωστά σ’όλους τους συναδέλφους, εντείνουν το κλίμα απαξίωσης στη δημόσια διοίκηση και δη στα σχολειά μας, γεγονός που συντείνει στην αδυναμία τήρησης της ιεραρχικής πίστης και του συναδελφικού αλληλοσεβασμού.
Κοινώς όλοι στρέφονται κατά όλων, με συνέπεια η κρατική μηχανή να μην μπορεί να λειτουργήσει, ειδικά σε μια περίοδο κρίσιμη για την Πατρίδα.
Όλα αυτά είναι αποτέλεσμα της νοοτροπίας και πρακτικής διοίκησης που επικράτησε τουλάχιστον τα τελευταία 30 χρόνια στο δημόσιο τομέα, όπου...
ικανότητες, δεξιότητες, πρωτοβουλίες επ’ωφελεία των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης καταπνίγονταν από τις κομματικοσυνδικαλιστικές κλαδικές όλων λίγο πολύ των παρατάξεων.
Το εκάστοτε κόμμα εξουσίας μ’άλλα λόγια επεδίωκε και επιδιώκει να επιλέγει στελέχη διοίκησης-εκπαίδευσης με βασικό κριτήριο το «πιστοιποιητικό κομματικοσυνδικαλιστικών φρονημάτων».
Κι όλα αυτά διανθίζονταν, στα πλαίσια της δήθεν αξιοκρατίας, με διάφορα αμφιβόλου προελεύσεως πτυχία-μπακαλόχαρτα, που εξέδιδαν κατά το δοκούν διάφορα ανυπόληπτα αλλά και υπεράνω υποψίας ιδρύματα, κολλέγια, σχολές, φροντιστήρια κτλ.
Κι όλα αυτά για να εξυπηρετηθούν οι ανάγκες του πελατειακού κράτους και συνδικαλισμού, για να εξασφαλιστούν τα «κουκιά» στην επόμενη εκλογική αναμέτρηση.
Κι όλα αυτά βασικά εις βάρος των παιδιών μας-μαθητών, εις βάρος της αξιοπρέπειας των περισσοτέρων συναδέλφων, που μετείχαν στις διαδικασίες αυτές επιδιώκοντας να προσφέρουν στην εκπαίδευση.
Αλλά τι να κάνουμε έλεγαν, αυτοί είναι οι όροι του παιχνιδιού.
Τα παιχνίδια όμως κάποια στιγμή τελειώνουν.
Το κομματικοσυνδικαλιστικό πάρτι των 30 τελευταίων ετών πλέον ολοκληρώνεται.
Βασικά σάπισε, όπως σάπισε και η Ελλάδα που μας κληροδοτεί η «γενιά του Πολυτεχνείου» και οι συν αυτή.
Εν προκειμένω πρέπει να δοθεί ένα τέλος στο φαύλο, σάπιο και αναξιοκρατικό σύστημα επιλογής στελεχών διοίκησης-εκπαίδευσης.
Ήρθε η ώρα να θεσπιστεί ένα σύστημα θα διέπεται από τις αρχές της διαφάνειας και της αντικειμενικότητας.
Ταυτόχρονα θα λαμβάνει υπ’όψιν την τρέχουσα γνωσιολογική κτλ κατάσταση του υποψηφίου κι όχι αυτή που είχε 25 χρόνια πριν ενδεχομένως.
Προτείνουμε λοιπόν την επιλογή στελεχών διοίκησης-εκπαίδευσης μέσα από αδιάβλητο σύστημα εξετάσεων, περιλαμβανομένου της εξέτασης γλωσσομάθειας κατά το toefl πχ και της χρήσης υπολογιστών σε πολλά λειτουργικά συστήματα.
Προτείνουμε επίσης την κατάργηση της συνέντευξης με την παρούσα μορφή και την αντικατάστασή της από συζήτηση με ειδικούς παιδαγωγούς-ψυχολόγους, οι οποίοι μέσω και των ψυχομετρικών τεστ θα διαγιγνώσκουν κατά πόσον το στέλεχος εκπαίδευσης έχει τη δυνατότητα να διοικεί προσωπικό, να επιλύει διαφορές κτλ.
Τα δε «αντικειμενικά και μετρήσιμα» κριτήρια, δηλαδή τα κάθε είδους αποδεικτικά σπουδών να συνεκτιμώνται, με βάση την αρχή της απολύτου συνάφειας, εφόσον φυσικά η διοίκηση προβεί σε ενδελεχή έλεγχο της γνησιότητας αυτών.
Μ’άλλα λόγια προτείνουμε την συνολική, επικαιροποιημένη και αντικειμενική κρίση των υποψηφίων, με ταυτόχρονη αξιολόγηση της προσωπικότητάς τους ειδικά σε ζητήματα διοίκησης προσωπικού.
Ο ρόλος δε των υπηρεσιακών συμβουλίων να περιοριστεί σε ελέγχους νομιμότητας, με διαχωρισμό του ρόλου των αιρετών μας εκπροσώπων, ώστε να απαλλαγούν κι απο το στίγμα της ταύτισής τους με τη διοίκηση, μ´ό,τι συνεπάγεται αυτό.
Μόνο έτσι θα μπορέσει η διοίκηση να αποδώσει στην εκπαίδευση στελέχη που από τη στιγμή που θα έχουν υποστεί την κάματο των προπεριγραφεισών διαδικασιών θα διαθέτουν το κύρος και θα χαίρουν υπολήψεως, ώστε να εμπνεύσουν τους υφιστάμενούς τους να προσπαθήσουν από κοινού για κάτι καλύτερο στην εκπαίδευση και γενικά στη διοίκηση των πραγμάτων του δημοσίου.
Μόνο έτσι θα έχουν και την κοινωνική αποδοχή καθότι ο πολίτης, ο γονέας κτλ θα γνωρίζουν ότι το στέλεχος της δημόσιας διοίκησης δεν είναι προϊόν του κομματικού σωλήνα, αλλά είναι ένα πολύπλευρα αντικειμενικά αξιολογημένο άτομο που επελέγη ανάμεσα από πολλούς να διευθύνει, να κατευθύνει τις τύχες των παιδιών μας και των υφισταμένων του.
Ας ξεπεράσουμε λοιπόν την πεπατημένη που κάποιοι –για ίδιον όφελος- διαμόρφωσαν τις τελευταίες τρεις δεκαετίες.
Ας ξεπεράσουμε τις νοοτροπίες που κάποιοι επιτυχώς ή ανεπιτυχώς επιχείρησαν να μας γαλουχήσουν.
Ας επιχειρήσουμε να ανακτήσουμε την αξιοπρέπεια, την έξωθεν κι έσωθεν καλή μαρτυρία, το «κοινωνικό κεκτημένο».
Καιρός να πάμε παρακάτω

* O Νίκος Λαγομιτζής εκτός από φίλος είναι δάσκαλος στο Ζάνειο Δ.Σ Εκάλης, Δικηγόρος, Γενικός Γραμματέας του Συλλόγου Εκπ/κών Αμαρουσίου και Γραμματέας Τύπου και Δημοσίων Σχέσεων της Κεντρικής Επιτροπής ΔΑΚΕ Π.Ε. Στο ιστολόγιό του που είναι εδώ θα βρείτε και άλλα ενδιαφέροντα άρθρα Διαβάστε περισσότερα...

Υπουργείο Παιδείας: Διευκρινίσεις για την τοποθέτηση Υποψηφίων Σχ. Συμβούλων σε θέσεις Δ/ντών Σχολείων

Το αριθμ.3384/Δ1/12-1-2012 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας αναφέρει:

ΘΕΜΑ: «Διευκρινίσεις σχετικά με την τοποθέτηση σε κενούμενες θέσεις Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των τύπων, Σχολικών Συμβούλων που δεν τοποθετήθηκαν».
ΣΧΕΤ.: Την με αρ.πρωτ. 80663(β)/Δ2/22-7-2011 εγκύκλιό μας...
Λαμβάνοντας υπόψη την παραπάνω σχετική εγκύκλιό μας και σε συνέχεια της με αρ.πρωτ.Φ.351.1/1/1983/10-1-2012 Υπουργικής Απόφασης τοποθέτησης σχολικών συμβούλων Α/θμιας Εκπ/σης, παρακαλούμε να φροντίσετε για την ενημέρωση των υποψήφιων οι οποίοι δεν τοποθετήθηκαν σε θέσεις σχολικών συμβούλων και είναι εγγεγραμμένοι στους επικυρωμένους αξιολογικούς πίνακες επιλογής Διευθυντών Σχολικών Μονάδων, ώστε να υποβάλουν εντός της προθεσμίας των 10 ημερών, δήλωση προτίμησης για τοποθέτηση σε κενούμενες θέσεις Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των τύπων.
Από τα παραπάνω προκύπτει ότι δεν θα πρέπει να προταθούν από τα οικεία ΠΥΣΠΕ επιλογής υποψήφιοι Διευθυντές Σχολικών Μονάδων για την πλήρωση κενούμενων θέσεων πριν την ολοκλήρωσης της παραπάνω διαδικασίας. Διαβάστε περισσότερα...