Τρίτη, 31 Μαΐου 2011

Το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ συλλόγου ¨Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ" για τις αυριανές εκλογές στο 12 Δ.Σ Χαλανδρίου


Το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ Π.Ε Συλλόγου «Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ»
για αντιπροσώπους στην 80η Γ.Σ της Δ.Ο.Ε

1. Αθανασούλη Δήμητρα (Μιμίκα) - Αγγλικών
2. Αθανασούλια Ελένη – Μουσικός
3. Αλεξόπουλος Γεώργιος - Δάσκαλος
4. Αλεξόπουλος Δημήτριος – Δάσκαλος
5. Βούλγαρη Κρυστάλλη (Κρίστα) – Δασκάλα
6. Γεωργόπουλος Σωτήριος - Δάσκαλος
7. Γιοβάνη Σταυρούλα (Ρούλη) - Δασκάλα
8. Γκάτσου Αναστασία (Σάσα) – Δασκάλα
9. Γκούμα Στέλλα – Φυσ. Αγωγής
10. Δημουλά Ευαγγελή – Νηπιαγωγός
11. Ζαχαράτου Αικατερίνη - Δασκάλα
12. Καλογεράκη Ευαγγελία (Λίλη) – Δασκάλα
13. Κανέλλος Θεόδωρος - Δάσκαλος
14. Κατσαούνη Αικατερίνη - Φυσ. Αγωγής
15. Κωνσταντέλου Φωτεινή - Δασκάλα
16. Λάττας Σπύρος – Δάσκαλος
17. Λενακάκης Βασίλειος - Δάσκαλος
18. Λιάκος Κων/νος – Φυσ. Αγωγής
19. Λογοθέτης Ιωάννης – Δάσκαλος
20. Μαρίνης Νικόλαος – Δάσκαλος
21. Οικονομοπούλου Ευαγγελία (Εύη) – Νηπ/γός
22. Παπαγεωργίου Παρασκευή (Βίβιαν) - Φυσ. Αγωγής
23. Παπαδοπούλου Αριστέα – Φυσικής Αγωγής
24. Παπανδρεοπούλου Ευαγγελία (Εύα) - Δασκάλα
25. Σίττα Ευαγγελία - Φυσ. Αγωγής
26. Τόλιας Γεώργιος – Δάσκαλος
27. Τσαγκάρη Βάσω - Νηπιαγωγός
28. Τσιρίγος Νικήτας - Φυσικής Αγωγής
29. Τσώνης Παναγιώτης - Δάσκαλος
30. Φιλιπποπούλου Γεωργία – Δασκ. Ειδικής Αγωγής
31. Φωτιά Ελένη (Λένα) - Φυσ. Αγωγής
32. Χούσος Γεώργιος – Δάσκαλος



Διαβάστε περισσότερα...

Παρελθόν η επιλογή της δεύτερης ξένης γλώσσας για τους μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξης

Με μια αψυχολόγητη- μη χρησιμοποιήσω καμιά πιο βαριά λέξη- Υπουργική Απόφαση το Παιδείας και δια Βίου Μάθησης στερεί του δικαιώματος επιλογής στους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ για τη διδασκαλία της δεύτερης ξένης γλώσσας (Γαλλικά ή Γερμανικά) και καλεί τους Διευθυντές Δημοτικών… « αφού συγκεντρώσουν τις δηλώσεις προτίμησης, εισηγούνται τη γλώσσα, η οποία θα διδαχθεί στο σχολείο τους και την οποία, κατά πλειοψηφία, είχαν επιλέξει οι μαθητές και των δύο τάξεων του δημοτικού σχολείου.»

Κωμικοτραγικό είναι και το σημείο της απόφασης το οποίο αναφέρεται στην αξιολόγηση των μαθητών και λέει τα εξής: "Η αξιολόγηση των μαθητών της Στ΄ τάξης που είχαν διδαχθεί στην Ε΄ τάξη το σχολικό έτος 2010-2011 2η ξένη γλώσσα διαφορετική από αυτήν που θα επιλεγεί, μπορούν εφόσον το δηλώσουν οι γονείς και κηδεμόνες τους, να μην αξιολογηθούν, αλλά υποχρεωτικά θα παρακολουθούν τη διδασκαλία του μαθήματος"

Ηαπόφαση και τα σχετικά έγγραφα


Διαβάστε περισσότερα...

Τι ώρα θα γυρίσεις σπίτι;





Διαβάστε περισσότερα...

Αναγνωριζόμενες υπηρεσίες και όρια ηλικίας συνταξιοδότησης στο δημόσιο με το ν. 3865/2010, του Γιάννη Μπαλάγκα

Το ενημερωτικό του Γιάννη Μπαλάγκα είναι εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

4-8 Δ.Σ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ: ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟ ΝΙΚΟ ΓΚΑΣΤΣΟ

«Με την πατρίδα στα πανιά» ήταν ο τίτλος της μουσικής εκδήλωσης- αφιέρωμα στο Νίκο Γκάτσο που έγινε χθες το βράδυ στο 4-8 Δημοτικό Σχολείο Χαλανδρίου

Απολαύσαμε τους μαθητές της Ε΄τάξης να ερμηνεύουν 12 ξεχωριστά τραγούδια του ποιητή σε μελωδίες των Μάνου Χατζιδάκι, Σταύρου Ξαρχάκου και Δήμου Μούτση … και βγάλαμε μερικές φωτογραφίες...

Ο Διευθυντής Εκπ/σης Β΄Αθήνας κ. Πάρις Βεντίρης απευθύνει χαιρετισμό


Η Διευθύντρια του 8 Δ.Σ Χαλανδρίου Σάσα Γκάτσου, λόγω της συγγενικής σχέσης με τον ποιητή, μοιράστηκε μαζί μας μνήμες από τα παιδικά της χρόνια, στην Ασέα Αρκαδίας, με το Νίκο Γκάτσο


Η Διευθύντρια του 4 Δ.Σ Χαλανδρίου Βασιλική Σταμούλη συγχαίρει τους μαθητές


Οι δάσκαλοι της Ε΄τάξης Ερατώ Αντύπα και Λάμπρος Γκρέκας με τον μουσικό του σχολείου Γιώργο Κουνάδη και την κόρη του

Δείτε κι αυτό...




Διαβάστε περισσότερα...

Δευτέρα, 30 Μαΐου 2011

161 νέα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ)- 8 τα Νέα Ολοημέρα στη Δ/νση Π.Ε Β΄Αθήνας

Με απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας, Εύης Χριστοφιλοπούλου, προστίθενται 161 Δημοτικά Σχολεία ΕΑΕΠ, στα ήδη υπάρχοντα 800, που λειτούργησαν τη σχολική χρονιά 2010-2011. Στα επιπλέον σχολεία συμπεριλαμβάνονται και όσα νέα 12θέσια Δημοτικά προέκυψαν από τις συνενώσεις και πληρούσαν τις σχετικές προϋποθέσεις

Στη Β΄Αθήνας σε νέα Ολοήμερα μετατρέπονται τα οκτώ (8) συγχωνευμένα σχολεία που είναι τα εξής:

1 ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΨΥΧΙΚΟΥ

4 ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

3 ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

9 ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

1 ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΠΕΥΚΗΣ

2 ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. Ν.ΙΩΝΙΑΣ

6 ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. Ν.ΙΩΝΙΑΣ

7 ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. Ν.ΙΩΝΙΑΣ

Η Υπουργική Απόφαση με τα 161 νέα ΕΑΕΠ είναι εδώ και το πρόγραμμα λειτουργίας τους εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

Στα μούτρα σας!


Στην φωτογραφία της Μαρίας Μαράκη φαίνεται καθαρά αν και διακριτικά. Ένας άντρας κρατάει στην αγκαλιά του ένα παιδί και του δείχνει πώς να μουντζώνει τη Βουλή. Και ο μπόμπιρας, τι να κάνει, μουντζώνει ο πατέρας του, μουντζώνει και αυτός. Ανάλογες εικόνες είδαμε μετά την πρώτη συγκέντρωση των «αγανακτισμένων». Μικρά παιδιά στους ώμους των πατεράδων τους να προσπαθούν να φωνάξουν ρυθμικά «κλέφτες - κλέφτες» χειρονομώντας ταυτόχρονα προς το μέρος των τεράτων (δηλαδή της Βουλής). Και οι γονείς τους, να χαμογελούν γεμάτοι...

...υπερηφάνεια στον τηλεοπτικό φακό της μεσημεριανής εκπομπής, με τον ρεπόρτερ να μην μπορεί να κρύψει –και αυτός - τη χαρά του. Από τους χιλιάδες «αγανακτισμένους» βρήκε τους πέντε - δέκα γελοίους που συμπεριφέρονταν σαν παίκτες ρεάλιτι.

Το ίδιο θέαμα το έχω δει και στα γήπεδα. Παιδιά του δημοτικού, όρθια πάνω στα καθίσματα να επιτίθενται στους «αντιπάλους» τους με λέξεις και χειρονομίες που δεν καταλαβαίνουν αλλά που γεμίζουν ικανοποίηση τους γονείς τους που χασκογελούν στα πίσω καθίσματα.

Και τότε και τώρα αναρωτιέμαι τι γονείς είναι αυτοί. Για ταξιτζήδες δεν μου μοιάζουνε. Γιατί θα ήταν μια δικαιολογία. Τόσα χρόνια στο τιμόνι, το χέρι τους έχει πάρει τη μορφή μούντζας, ε μεταδίδουν την γνώση στο παιδί τους. Ταξιτζήδες όμως δεν είναι (αφήστε που οι ταξιτζήδες μετά από τέτοιο κράξιμο την έχουν κόψει νομίζω τη συνήθεια). Ποιοι είναι λοιπόν αυτοί οι γονείς; Ποιοι κατεβάζουν στο Σύνταγμα και στα γήπεδα τα παιδιά τους, πέντε, έξη, εφτά χρονών και τα βάζουν να βρίζουν και να χειρονομούν; Όσο τους προσέχω τόσο μου μοιάζουν με τις φάτσες των … τεράτων που πολεμούν. Απογοητευμένα λαμόγια δηλαδή που δεν αντέχουν το «ρίξιμο» και αντιδρούν σαν προδομένες γκόμενες. Βρίζουν, φτύνουν, χειρονομούν.

Οι αληθινοί «αγανακτισμένοι» έχουν διαφορετική συμπεριφορά. Έτσι νομίζω τουλάχιστον. Δεν χρησιμοποιούν τα παιδιά τους, δεν κουνάνε σημαίες, δεν μετέχουν στο φτηνό χιούμορ περί χοντρών πολιτικών που τρώνε και δεν δίνουν, δεν κρεμάνε πανό με ασυναρτησίες και συνωμοτικά σενάρια. Και τέλος πάντων δεν βρίζουν όλους τους άλλους εκτός από τους εαυτούς τους. Άλλωστε οι αληθινά αγανακτισμένοι αυτού του τόπου γνωρίζουν ότι αυτές οι απλουστεύσεις, μας έφεραν εδώ που μας έφεραν. Τα ζήτω στις λαϊκίστικες κορώνες των πολιτικών. Τα «ου» στους αντιπάλους. Τα αποθεωτικά ναι, στις τρελές υποσχέσεις των κομματαρχών τους. Οι πατριδοκαπηλίες. Τα κομματικά στρατόπεδα με «τα δικά μας» και τα «δικά τους» παιδιά. Ο πολιτικάντικος χουλιγκανισμός είναι αυτός που ενίσχυσε τους ακραίους της πολιτικής και τους έδωσε ασυλία στα μικρά και μεγάλα εγκλήματα τους. Η πεζοδρομιακή αντίληψη περί πολιτικής βάπτισε «σωτήρες», γαλάζια και πράσινα (εναλλάξ) ανθρωπάκια που το μόνο που τους ένοιαζε ήταν το σαρκίο τους (και οι καταθέσεις τους). Δεν θέλω να ξύνω πληγές αλλά οι πολιτικοί που καταρρέουν είναι αυτοί, που δόξασε περισσότερο το πλήθος.

Πριν κάποια χρόνια - όχι και πάρα πολλά για να μην θυμόμαστε - κάποιοι τραβολογούσαν πάλι τα παιδιά τους, στο Σύνταγμα και τις άλλες πλατείες. Για να δώσουν λουλούδια στους πολιτικούς να τους φιλήσουν, να φωτογραφηθούν μαζί τους. Να προσθέσουν δηλαδή ένα φίλτρο αγνότητας στα γαλάζια, πράσινα, κόκκινα, μπλε (σκούρα) οράματα του μπαμπά. Και τώρα που ήρθε η διάψευση, τα παιδιά επιστρατεύονται για τον αντίθετο ρόλο. Με πεδίο αυτή την φορά τις πλατείες των «αγανακτισμένων». Έχουν καταλάβει ότι «κάτι αλήθεια συμβαίνει εδώ, κάτι μυστικό, κάτι πλούσιο και παράξενο σαν τοπίο του βυθού» και θέλουν να το κάνουν σαν τα μούτρα τους.

Και μην τους υποτιμάτε. Αν δεν ελεγχθούν αυτοί οι «πέντε δέκα γελοίοι» θα μετατρέψουν σιγά - σιγά τις συγκεντρώσεις των «αγανακτισμένων» σε σουβλακοφραπεχαβαλέ ρεάλιτι. Είναι νόσος μολυσματική.

www.protagon.gr
Διαβάστε περισσότερα...

Η Άννα στη Βίκυ

Αν έχετε διάθεση και χρόνο 150 λεπτών δείτε τη συνέντευξη της Υπουργού Παιδείας κ. Άννας Διαμαντοπούλου στη Βίκυ Φλέσσα που μεταδόθηκε την Παρασκευή από τη ΝΕΤ

Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης προβάλλεται ρεπορτάζ από το 4 Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου. Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης Β΄Αθήνας, Πάρις Βεντήρης ο Διευθυντής του 4ου Δ.Σ Αμαρουσίου, Γιάννης Ζιάραγκας και ο δάσκαλος της Ε΄τάξης Βασίλης Παπαλόης, μιλούν για τους διαδραστικούς πίνακες και τις δυνατότητες που παρέχουν ως «εργαλεία» της εκπαιδευτικής πράξης.
(Αν θέλετε να δείτε μόνο το ρεπορτάζ από το 4 Δ.Σ Αμαρουσίου πηγαίνετε στη Δ/νση Π.Ε Β΄ Αθήνας)

27-05-11 Στην εκπομπή «Στα Άκρα» της ΝΕΤ from Anna Diamantopoulou on Vimeo.



Εδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται στην αρχική μας σελίδα.Εδώ γράφουμε αυτά που θέλουμε να εμφανίζονται μετά το "Διαβάστε περισσότερα". Διαβάστε περισσότερα...

Αδικήματα και ποινές για τους δημόσιους υπαλλήλους

Τον κατάλογο των 25 πειθαρχικών αδικημάτων, για τα οποία θα ελέγχονται οι δημόσιοι υπάλληλοι στα νέα ανεξάρτητα πειθαρχικά συμβούλια, περιλαμβάνει για πρώτη φορά αναλυτικά το σχέδιο νόμου του υπουργείου Εσωτερικών για το πειθαρχικό δίκαιο των δημοσίων λειτουργών. Ο υπουργός Εσωτερικών, Γ. Ραγκούσης, πρόκειται να εισαγάγει προς έγκριση στο υπουργικό συμβούλιο την επόμενη εβδομάδα το σχετικό νομοσχέδιο, στο οποίο προβλέπεται η ριζική αλλαγή του Πειθαρχικού Δικαίου των δημοσίων υπαλλήλων. Τα πειθαρχικά αδικήματα είναι:...


... * Πράξεις με τις οποίες εκδηλώνεται άρνηση αναγνώρισης του Συντάγματος ή έλλειψη αφοσίωσης στην πατρίδα και τη δημοκρατία.
* Κάθε παράβαση υπαλληλικού καθήκοντος που προσδιορίζεται από τις υποχρεώσεις που επιβάλλουν στον υπάλληλο οι κείμενες διατάξεις, και οδηγίες.
* Η παράβαση καθήκοντος κατά τον Ποινικό Κώδικα ή άλλους ειδικούς νόμους.
* Η απόκτηση ανταλλάγματος προς όφελος του ίδιου του υπαλλήλου ή τρίτου προσώπου, κατά την άσκηση των καθηκόντων του.
* Η αναξιοπρεπής ή ανάρμοστη ή ανάξια για υπάλληλο συμπεριφορά εντός ή εκτός υπηρεσίας.
* Η παράβαση της αρχής της αμεροληψίας.
Αδικήματα και ποινές για τους δημόσιους υπαλλήλους
* Η παράβαση της υποχρέωσης εχεμύθειας.
* Η σοβαρή απείθεια.
* Η αδικαιολόγητη αποχή από την εκτέλεση των καθηκόντων.
* Η αδικαιολόγητη προτίμηση νεότερων υποθέσεων με παραμέληση παλαιότερων.
* Η άρνηση παροχής πληροφόρησης στους πολίτες και τις αρχές.
* Η μη έγκαιρη απάντηση σε αναφορές πολιτών.
* Η χρησιμοποίηση της δημοσιοϋπαλληλικής ιδιότητας ή πληροφοριών που κατέχει ο υπάλληλος λόγω της υπηρεσίας ή της θέσης του για εξυπηρέτηση ιδιωτικών συμφερόντων του ίδιου ή τρίτων.
* Η αδικαιολόγητη άρνηση προσέλευσης για ιατρική εξέταση.
* Η άμεση ή μέσω τρίτου προσώπου συμμετοχή σε δημοπρασία, την οποία διενεργεί επιτροπή, μέλος της οποίας είναι ο υπάλληλος ή η επιτροπή αυτή υπάγεται στην αρχή, στην οποία ο υπάλληλος υπηρετεί.
* Η άσκηση κριτικής των πράξεων της προϊσταμένης αρχής που γίνεται δημοσίως, γραπτώς ή προφορικώς, με σκόπιμη χρήση ανακριβών στοιχείων.
* Η άρνηση σύμπραξης, συνεργασίας, χορήγησης στοιχείων ή εγγράφων κατά τη διεξαγωγή έρευνας, επιθεώρησης ή ελέγχου από Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές, τον Γενικό Επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης και τα ιδιαίτερα Σώματα και Υπηρεσίες Επιθεώρησης και Ελέγχου.
* Η αδικαιολόγητα μη έγκαιρη σύνταξη ή η σύνταξη μεροληπτικής έκθεσης αξιολόγησης ή η σύνταξη έκθεσης με κρίσεις ή χαρακτηρισμούς που δεν εξειδικεύονται με αναφορά συγκεκριμένων στοιχείων.
* Η άρνηση ή παρέλκυση εκτέλεσης υπηρεσίας.
* Η χρησιμοποίηση τρίτων προσώπων για την απόκτηση υπηρεσιακής εύνοιας ή την πρόκληση ή ματαίωση εντολής της υπηρεσίας.
* Η σύναψη στενών κοινωνικών σχέσεων με πρόσωπα, από την αντιμετώπιση των οποίων εξαρτώνται ουσιώδη συμφέροντα αυτών.
* Η φθορά λόγω ασυνήθιστης χρήσης, η εγκατάλειψη ή η παράνομη χρήση πράγματος, το οποίο ανήκει στην υπηρεσία.
* Η παράλειψη δίωξης και τιμωρίας πειθαρχικού παραπτώματος.
* Η άσκηση εργασίας ή έργου με αμοιβή χωρίς προηγούμενη άδεια της υπηρεσίας.
* Η απλή απείθεια.

ΟΙ ΠΟΙΝΕΣ
Πρόστιμα, αργία και απόλυση

Το σχέδιο νόμου περιγράφει την αυστηροποίηση των ποινών που προβλέπονται, οι οποίες φτάνουν μέχρι και την απόλυση μαζί με την επιβολή χρηματικών προστίμων μέχρι και 100.000 ευρώ για όσους υπαλλήλους καταδικαστούν. Παράλληλα προβλέπει την αύξηση του χρόνου παραγραφής από τα 5 στα 7 χρόνια και σε σημαντικές περιπτώσεις τα 10 χρόνια, αυτοδίκαιη αργία για όσους παραπέμπονται για δωροδοκία και επίσπευση των διαδικασιών για την έκδοση απόφασης.

Οι ποινές κλιμακώνονται ως εξής:

* Εγγραφη επίπληξη.
* Πρόστιμο έως τις αποδοχές δώδεκα μηνών.
* Στέρηση του δικαιώματος για προαγωγή από ένα έως πέντε έτη.
* Στέρηση του δικαιώματος συμμετοχής για επιλογή προϊσταμένου οργανικής μονάδας οποιουδήποτε επιπέδου από ένα έως πέντε έτη.
* Αφαίρεση άσκησης των καθηκόντων προϊσταμένου οργανικής μονάδας οποιουδήποτε επιπέδου.
Αδικήματα και ποινές για τους δημόσιους υπαλλήλους
* Υποβιβασμός έως δύο βαθμούς.
* Προσωρινή παύση από τρεις έως δώδεκα μήνες με πλήρη στέρηση των αποδοχών.
* Οριστική παύση.

Δικαστές θα κρίνουν τους παραβάτες

Τα νέα πειθαρχικά συμβούλια θα έχουν πλειοψηφία δικαστές, χωρίς την παρουσία εκπροσώπων των εργαζομένων. Τα πρωτοβάθμια πειθαρχικά συμβούλια θα λειτουργούν αποκλειστικά για πειθαρχικές υποθέσεις. Πρόεδρος θα είναι δικαστής, τα 2 μέλη θα είναι είτε του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, είτε εν ενεργεία δικαστές και 2 μέλη θα είναι διευθυντές από άλλα υπουργεία κατόπιν κλήρωσης με ετήσια θητεία.

Οι πειθαρχικές κυρώσεις θα συνοδεύονται από «βαριές» οικονομικές καμπάνες.

Οταν επιβάλλεται οριστική παύση για οικονομικά θέματα ή για ανάρμοστη συμπεριφορά, προβλέπεται επιπλέον χρηματική ποινή 10.000-100.000 ευρώ. Οσοι παραπέμπονται για δωροδοκία και υπεξαίρεση, μέχρι την έκδοση δικαστικής απόφασης θα παύουν να εργάζονται. Η πειθαρχική ποινή στις περιπτώσεις που αυτή επιβλήθηκε σε υπάλληλο που βρίσκεται στο κατώφλι της συνταξιοδότησης μετατρέπεται σε οικονομική, όταν αυτός περάσει στη συνταξιοδότηση.

Πειθαρχικό αδίκημα θα είναι και η μη ανάρτηση ή μη έγκαιρη ανάρτηση όλων των πράξεων στη Δι@ύγεια για τον υπάλληλο που έχει την ευθύνη για την ανάρτηση και συνεπάγεται τη στέρηση του δικαιώματος προαγωγής.

ΕΘΝΟΣ
Διαβάστε περισσότερα...

Πρώτο κόμμα το... Λευκό, δεύτερη η Ν.Δ, τρίτο το ΠΑΣΟΚ



Διαβάστε περισσότερα...

Το σχολείο αρκείται στα αγγλικά και η δεύτερη γλώσσα φεύγει...

Αντιδράσεις προκαλεί η προωθούμενη κατάργηση της δυνατότητας επιλογής στην εκπαίδευση

Σε καθεστώς ανασφάλειας και σύγχυσης παραμένουν καθηγητές που διδάσκουν γαλλικά και γερμανικά στα σχολεία, καθώς πληροφορίες που διαδόθηκαν πολύ γρήγορα μιλούσαν για προωθούμενη κατάργηση της διδασκαλίας δεύτερης ξένης γλώσσας (με επιλογή ανάμεσα σε δύο) στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση....
Οι καθηγητές αναφέρουν ότι στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας δεν περιλαμβάνεται η διδασκαλία δεύτερης ξένης γλώσσας πλην των 800 Δημοτικών του πιλοτικού προγράμματος. Σύμφωνα με πληροφορίες, στα Γυμνάσια θα διδάσκεται μόνο μία δεύτερη γλώσσα. Εως τώρα δεν υπάρχει επίσημη τοποθέτηση εκ μέρους του υπουργείου.

Οι καθηγητές αγωνιούν για τις θέσεις εργασίας (είναι περίπου 5.000 οι θιγόμενοι), αλλά το πρόβλημα είναι ευρύτερο. Η καθιέρωση της διδασκαλίας δεύτερης ξένης γλώσσας ήταν μία κατάκτηση του εκπαιδευτικού συστήματος, που, αν επαληθευτούν οι ανησυχίες, θα αποδειχθεί εξαιρετικά βραχύβια. Αν οι περικοπές είναι για λόγους οικονομίας, τότε είναι σε λανθασμένη κατεύθυνση, διότι δεν χρειάζεται φιλοσοφία για να αντιληφθεί κανείς ότι με λίγα αγγλικά και μόνο δεν πας πουθενά στον σύγχρονο κόσμο.

Και οι περικοπές αυτές συμβαίνουν σε μία ιστορική συγκυρία κατά την οποία το ενδιαφέρον του μέσου Ελληνα για εκμάθηση ξένων γλωσσών είναι μεγαλύτερο παρά ποτέ. Αρκεί κανείς να δει πόσοι μαθαίνουν ισπανικά, που διεκδικούν τη δεύτερη θέση στην κλίμακα της δημοτικότητας. Ή πόσοι έχουν αρχίσει τουρκικά, κινεζικά ή ρωσικά. Η Ελλάδα ανήκει στον σύνδεσμο της Γαλλοφωνίας και αντιστοίχως η γερμανική γλώσσα έχει ισχυρή θέση.

Σε μία τέτοια περίοδο, που ο Ελληνας οφείλει να είναι από σχολική ηλικία υποψιασμένος, αν μη τι άλλο, για τον διεθνή περίγυρο, τις κουλτούρες αλλά και την πειθαρχία που απαιτεί η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας, η διαφαινόμενη ασάφεια του υπουργείου Παιδείας προκαλεί βαθιά ανησυχία στους επαγγελματίες καθηγητές. Πέραν των θιγόμενων καθηγητών, ένα μεγάλο μέρος των Ελλήνων -εκείνων που αντιλαμβάνονται το αυτονόητο της πολυγλωσσίας- μένει με την απορία για το πόσες εκπτώσεις θα δεχθούμε ακόμη για να μαζέψουμε τα ασυμμάζευτα. Κάποτε η μία ξένη γλώσσα στο σχολείο ήταν μία αποδεκτή κατάσταση, σήμερα είναι ένδειξη υπανάπτυξης.

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Διαβάστε περισσότερα...

Κυριακή, 29 Μαΐου 2011

29 Μαΐου 1453



Διαβάστε περισσότερα...

Οι επιλογές Δ/ντών και τα παιδιά ενός κατώτερου Θεού

Σκέφτομαι ότι οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων που ενδιαφέρονται για θέση Διευθυντή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ξεκινούν από διαφορετική αφετηρία, αρκετά μέτρα ή και χιλιόμετρα πίσω από μας τους δασκάλους, αφού ο Νόμος δεν τους δίνει το δικαίωμα ούτε Μετεκπαίδευσης (-3 Μόρια) ούτε Πιστοποίησης Β΄επιπέδου (-1 Μόρια).

Τα – 4 Μόρια , όσο ένα μεταπτυχιακό δηλαδή, αποτελεί αδικία σε βάρος χιλιάδων εκπαιδευτικών ειδικοτήτων και παράλληλα δημιουργεί νομικό ζήτημα για την όλη διαδικασία επιλογής σε περίπτωση προσφυγής τους στη δικαιοσύνη.

Υπάρχει θέμα και πρέπει να το δούμε σοβαρά. (ΔΟΕ ακούς;)

Διαβάστε περισσότερα...

Λήγει απόψε η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για το Πρόγραμμα Μείζονος Επιμόρφωσης

Για όσους θέλουν και ξέχασαν να κάνουν αίτηση

Διαβάστε περισσότερα...

Ο Σύλλογος Κρητών Πεντέλης γιόρτασε τη Μάχη της Κρήτης

Εβδομήντα χρόνια συμπληρώθηκαν φέτος από τη Μάχη της Κρήτης και ο Σύλλογος Κρητών Πεντέλης τίμησε χθες το βράδυ τις ηρωίδες και τους ήρωες της Μάχης με παραδοσιακές μουσικές και κρητικούς χορούς στην πλατεία της Νέας Πεντέλης.

Ψυχή της εκδήλωσης ο υπεύθυνος Δημοσίων Σχέσεων του Συλλόγου, ο καλός συνάδελφος και φίλος Μανώλης Μιχελεράκης και κεντρική ομιλήτρια η Κατερίνα Βουτσαδάκη, Διευθύντρια του 4ου Δ.Σ Μελισσίων, η οποία...

...προσέγγισε το ιστορικό γεγονός ως σύμβολο αντίστασης του κρητικού λαού- του κάθε λαού- ενάντια στο φασισμό και την υποδούλωση.

Με το κινητό πρόλαβα και τράβηξα μερικές φώτο (η αλήθεια αρκετά σκοτεινές)...

Η Κατερίνα Βουτσαδάκη ήταν η κεντρική ομιλήτρια της εκδήλωσης. Αριστερά της ο Μανώλης Μιχελεράκης



Η Δ/ντρια του 4 Δ.Σ Μελισσίων Κατερίνα Βουτσαδάκη


Ο Υπεύθυνος Δημοσίων Σχέσεων του Συλλόγου Κρητών Πεντέλης, ο δάσκαλος Μανώλης Μιχελεράκης




Ο Σχολικός Σύμβουλος Σπύρος Χαλεπλής με τη σύζυγό του και συνάδελφο Λίτσα Κωτσάκη


Από αριστερά οι συνάδελφοι Ζαχαρούλα Μπεχλιβάνη, Μανώλης Μιχελεράκης, Κατερίνα Βουτσαδάκη


Οι δασκάλες Αριάδνη Μπακουρτζή και Χριστίνα Μουρίκη
Διαβάστε περισσότερα...

Σάββατο, 28 Μαΐου 2011

Αναθεωρητική εξομολόγησις

Οι τακτικοί αναγνώστες του Ιστολογίου θα έχουν αντιληφθεί ότι η σελίδα ανανεώνεται διαρκώς. Η ενασχόληση αυτή απαιτεί κάποιες ώρες, ολίγα ξενύχτια και ατέλειωτη κρεβατομουρμούρα. Για το τελευταίο το blog επιζητεί τη συμπαράστασή σας αλλά για όλα τα υπόλοιπα δε θέλει λύπηση αφού – θα σας το εμπιστευτώ και θα μείνει μεταξύ μας- ο νόμος παρέχει στους αιρετούς μειωμένο ωράριο για την συμμετοχή τους στα συμβούλια, την επικοινωνία με τα σχολεία, τους συναδέλφους, και την...ενημερωτική ενασχόληση με το logothetis63.blogspot.com

Ο μέχρι τώρα απολογισμός του εγχειρήματος καταγράφει στο ενεργητικό του ή και στο παθητικό του χίλιες επτακόσιες εξήντα μία (1761) αναρτήσεις.. Το άγχος δημιουργίας και ενημέρωσης σε συνδυασμό με το «ψώνιο» της αποκλειστικότητας, οδηγεί αρκετές φορές στην υπερβολή, στο λάθος ή ακόμα χειρότερα στην άδικη αξιολογική κρίση. Με πιο ψύχραιμη ματιά και με χρονική απόσταση ασφαλείας, καταγράφονται λάθη, παρατηρούνται αστοχίες αλλά κυρίως διαπιστώνονται κριτικές που αδικούν έργα. Μια σκέψη είναι, να ξαναϊδωθούν οι αναρτήσεις απ΄ την αρχή και να «αναθεωρηθούν » με ξεχωριστή ετικέτα και ανάλογα σχόλια όλες όσες το απαιτήσουν… Μια δεύτερη σκέψη, πιο χρήσιμη, είναι τα σχόλια, η κριτική και οι επισημάνσεις σας…

Χρόνος:Καλοκαίρι 1983 / Τόπος: Σχολή Εφέδρων Αξιωματικών Πεζικού- Ηράκλειο Κρήτης

Από στιχουργηματική άσκηση

«Δεν ξέρω αν πιάνω το χαρτί για αναθεώρηση

Ξέρω μονάχα πως η μέρα δύσκολα περνάει

Βλέπω τον ήλιο ελεύθερο στο Καθαρό του αγέρα να γυρνάει

σαν οι στρατιώτες φτιάχνουνε φρουρά για Επιθεώρηση…»
Διαβάστε περισσότερα...

Υπεραριθμίες- Μεταθέσεις- Αποσπάσεις: Συνδικαλιστικά "παιχνιδάκια" θέτουν σε ομηρία καλοκαιριού χιλιάδες εκπαιδευτικούς


Ενημερωτικό σημείωμα προς τους εκπαιδευτικούς της Δ/σνης Π.Ε Β΄Αθήνας για τις υπηρεσιακές μεταβολές σε επίπεδο ΠΥΣΠΕ

Συνάδελφοι

Το Υπουργείο Παιδείας χωρίς προγραμματισμό, με προχειρότητα και σκοπιμότητες, εν όψει των εκλογών για την ανάδειξη των αντιπροσώπων στη Γ.Σ της Δ.Ο.Ε, έχει «μπλοκάρει» τις διαδικασίες των υπηρεσιακών μεταβολών, σε επίπεδο ΠΥΣΠΕ, αδιαφορώντας για την έγκαιρη υλοποίησή τους και θέτοντας σε «ομηρία καλοκαιριού» χιλιάδες εκπαιδευτικούς. Είμαστε στο τέλος της χρονιάς, έχει περάσει ένας μήνας από την ανακοίνωση των μεταθέσεων και ακόμα δεν έχει αποσαφηνιστεί το τοπίο σε σχέση με τις οργανικές θέσεις στα Δημοτικά, στα Νηπιαγωγεία, στις ειδικότητες, στα ΣΜΕΑΕ και στα Τ.Ε με αποτέλεσμα το ΠΥΣΠΕ, παρά τις καλές προθέσεις του, να αδυνατεί να προχωρήσει στη ρύθμιση υπεραριθμιών που υποχρεωτικά εκ του νόμου προηγούνται όλων των άλλων υπηρεσιακών μεταβολών.

Για ενημέρωσή σας περιγράφω στη συνέχεια τη διαδικασία των υπηρεσιακών μεταβολών που θα ακολουθηθεί σε επίπεδο ΠΥΣΠΕ από δω και μπρος, εφόσον το Υπουργείο «λύσει» τα χέρια του Υπηρεσιακού Συμβουλίου....

...ΒΗΜΑ 1
Ρύθμιση και τοποθέτηση Υπεράριθμων ( Ελάχιστος χρόνος υλοποίησης της διαδικασίας 13 ημέρες )
Το ΠΥΣΠΕ κρίνει και τοποθετεί τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς που προκύπτουν από συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων. Αναλυτικά για τη διαδικασία έχω αναφερθεί σε προηγούμενο ενημερωτικό που μπορείτε να βρείτε και στο http://logothetis63.blogspot.com/2011/05/blog-post_2612.html

ΒΗΜΑ 2
Μετά τη ρύθμιση των υπεραριθμιών αναρτώνται τα εναπομείναντα οργανικά κενά και καλούνται μέσα σε 10 μέρες οι εκπαιδευτικοί που : α. Ζητούν μετάθεση για «βελτίωση» θέσης
β. Ήρθαν από άλλα ΠΥΣΠΕ( Σημειώνω ότι φέτος κανένας εκπαιδευτικός δεν ήρθε με μετάθεση στη Β΄Αθήνας με ότι αυτό συνεπάγεται σε ελλείψεις προσωπικού και συμπτύξεις τμημάτων ) και
γ. Βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ

να συμπληρώσουν στην αίτηση που είχαν υποβάλει το Νοέμβρη, μέχρι 20 σχολεία στα οποία επιθυμούν να τοποθετηθούν οργανικά.


ΒΗΜΑ 3
Το ΠΥΣΠΕ τοποθετεί οργανικά με την εξής σειρά :
α. Τους εκπαιδευτικούς ειδικών κατηγοριών (Στην κατηγορία αυτή δεν συμπεριλαμβάνονται πλέον με βάση το Ν. 3848/2010 οι πολύτεκνοι)
β. Όλους τους άλλους εκπαιδευτικούς

ΒΗΜΑ 4 Αμοιβαίες Μεταθέσεις
Μετά την ανακοίνωση των μεταθέσεων και μέσα σε προθεσμία 15 ημερών υποβάλλονται αιτήσεις αμοιβαίων μεταθέσεων με τις προϋποθέσεις ότι οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί :
α. Έχουν συμπληρώσει δυο χρόνια υπηρεσίας
β. Δεν έχουν συμπληρώσει 25ετή πραγματική υπηρεσία και
γ. Η διαφορά της συνολικής τους εκπαιδευτικής υπηρεσίας δεν υπερβαίνει τα δέκα έτη.

ΒΗΜΑ 5
Καλούνται και υποβάλλουν αιτήσεις οι εκπαιδευτικοί που :
α. Είναι λειτουργικά υπεράριθμοι ( όσοι δηλαδή «περισσεύουν» στα σχολεία τους ή έχουν οργανική σε σχολεία που δεν λειτουργούν π.χ στο 14 Νηπ Αγίας Παρασκευής, 12 Δ.Σ Αγίας Παρασκευής, 2 Δ.Σ Πεντέλης κ.λ.π)
β. Δεν πήραν οργανική και παραμένουν στη διάθεση και
γ. Ενδιαφέρονται για απόσπαση σε σχολεία εντός του ΠΥΣΠΕ ( στην κατηγορία αυτή συμπεριλαμβάνονται και οι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις και επιθυμούν να αποσπαστούν από Δημοτικά- Νηπιαγωγεία Γενικής Αγωγής σε ΣΜΕΑΕ- Τ.Ε)


ΒΗΜΑ 6
Το ΠΥΣΠΕ τοποθετηθεί τους συναδέλφους με την εξής σειρά:
α. Λειτουργικά Υπεράριθμους
β. Προσωρινές τοποθετήσεις όσων βρίσκονται στη διάθεση

γ. Αποσπάσεις εντός ΠΥΣΠΕ και προσωρινές τοποθετήσεις όσων αποσπώνται από άλλα ΠΥΣΠΕ



Συνάδελφοι

Φτάνουμε στον Ιούνιο και δυστυχώς ως ΠΥΣΠΕ δεν έχουμε κάνει ούτε το πρώτο βήμα. Αν το Υπουργείο Παιδείας δεν συνειδητοποιήσει ότι το «Πρώτα ο Μαθητής» δε σημαίνει, πρώτα ο μαθητής στο σχολείο και έπονται οι εκπαιδευτικοί, πολύ φοβάμαι ότι το φετινό σίριαλ των τοποθετήσεων θα το ξαναζήσουμε με αποτέλεσμα εκατοντάδες εκπαιδευτικοί να κάνουν Αγιασμό στα … σπίτια τους.

Για ό,τι νεώτερο θα σας ενημερώσω

Στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε πληροφορία

Γιάννης Λογοθέτης
Αιρετός ΠΥΣΠΕ Β΄Αθήνας



Υ.Γ
1. Αν έχετε χρόνο και διάθεση μπορείτε να μπαίνετε στο blog: http://logothetis63.blogspot.com/
όπου γράφω κυρίως για θέματα εκπαίδευσης επικεντρώνοντας στη Β΄Δ/νση Π.Ε Αθήνας. Θα βρείτε ακόμα απόψεις μου για το συνδικαλισμό, την πολιτική, την κοινωνία…

2. Αν θέλετε να παίρνετε την ενημέρωση που στέλνω στα σχολεία στείλτε μου ένα κενό μήνυμα στο mail: logothetis63@sch.gr . Με το ίδιο mail μπορείτε να αναζητήσετε και τη σελίδα μου στο facebook και να γίνουμε «φίλοι»
Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 27 Μαΐου 2011

Ελλάδα: μια χωρίς ηγεσία χώρα.


Αυτό που έχει γίνει ιδιαίτερα εμφανές είναι ότι η Ελλάδα πάσχει από μια οξεία έλλειψη σε ανθρώπους που θα μπορούσαν να αντιμετωπίσουν την υπάρχουσα κρίση. Το χειρότερο χαρακτηριστικό της κρίσης δεν είναι τα προβλήματα που έχουν συσσωρευθεί, αλλά η ανικανότητά μας να τα αντιμετωπίσουμε....

...Πολιτικοί: η συντριπτική πλειοψηφία γαλουχήθηκε σε ένα περιβάλλον που είχε μια βασική σταθερά, ο ρόλος του πολιτικού είναι να μοιράζει τα χρήματα του φορολογουμένου και τα δανεικά στις διάφορες κρατικοδίαιτες ομάδες. Καμία ιδιαίτερη απαίτηση για ικανότητες διοίκησης, άσκηση και αξιολόγηση πολιτικών, ρητορική ή οτιδήποτε άλλο που κάθε λογικός άνθρωπος θα θεωρούσε αναγκαίο προσόν για ένα πολιτικό.

Αυτή η πολιτική τάξη που σε ικανότητες και εμπειρία δεν βρίσκεται σε πολύ ανώτερο επίπεδο από ένα δεκαπενταμελές και που συνήθως προέρχεται από την κρεατομηχανή των πολιτικών νεολαιών, τώρα καλείται να αντιμετωπίσει την κρίση που η ίδια δημιούργησε.
Κανένας δεν μπορεί να είναι έκπληκτος από τα αποτελέσματα.

Δημοσιογράφοι: Θα είναι δύσκολο να βρει κάποιος σε άλλη χώρα τόσες πολλές εφημερίδες με τόσο μικρή κυκλοφορία ή τόσα πολλά εθνικά και πολυδάπανα κανάλια σε μια τόσο μικρή χώρα. Αυτό ισχύει γιατί ο τομέας των ΜΜΕ είναι κατά ένα σημαντικό ποσοστό κομμάτι αυτού που θα λέγαμε ευρύτερος δημόσιος τομέας.

Στις μέρες μας, παγκοσμίως η δημοσιογραφία τείνει αριστερά, αλλά στην περίπτωση της Ελλάδας η ιδιαίτερη σχέση με το κράτος την έφερε ακόμα πιο κοντά στο δόγμα του κρατισμού. Έτσι ακόμα και εφημερίδες που υποτίθεται ότι είναι δεξιές ουσιαστικά ευαγγελίζονται τον κρατισμό. Το ότι απόψεις περί “θωρακισμένης οικονομίας” πρότερα και τα περί των κακών Ευρωπαίων που επιβουλεύονται την μικρή πλην τίμια Ελλάς παίρνονται στα σοβαρά, οφείλεται στο ότι ένα μεγάλο μέρος του δημοσιογραφικού κόσμου δεν κάνει την δουλεία του.

Και δεν κάνει καλά την δουλεία γιατί το κρατικιστικό μοντέλο της μεταπολίτευσης βασίζεται στο ψεύδος και την άγνοια (βλ. “λεφτά υπάρχουν”).

Επιχειρηματίες: Μπορεί να υπάρχουν τομείς που είναι υγιείς (όπως ο εφοπλιστικός τομέας) αλλά ειδικά από το 81 και μετά η άμεση ή έμμεση σχέση με το κράτος ήταν ο κυρίαρχος παράγοντας της ελληνικής επιχειρηματικότητας. Πολλοί επιχειρηματίες μπήκαν και αυτοί στην ουρά μπροστά από το κρατικό ταμείο για το μερίδιο από τα δανεικά.

Η κρατικοδίαιτη επιχειρηματικότητα καλλιέργησε και τα ανάλογα ήθη. Έτσι οι εθνικοί ευεργέτες άλλων εποχών αντικαταστάθηκαν από τις χαζοχαρούμενες φιγούρες που πάρκαραν τον νεοπλουτισμό τους στην Μύκονο και τις κοσμικές στήλες.

Ακαδημαϊκοί: Τα ελληνικά πανεπιστήμια είναι ο χώρος όπου οι αριστερές ιδέες επικράτησαν κατά κράτος. Σε μια χώρα που ο παραλογισμός είναι μια σταθερά της καθημερινότητας, η τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει ακόμα την ικανότητα τα εκπλήσσει ένα προ πολλού εθισμένο κοινό σε φαινόμενα βίας, διαφθοράς και εκτεταμένης παρακμής.
Οι ακαδημαϊκοί είναι θύτες και θύματα αυτού του συστήματος και έτσι εξηγείται και η απουσία μια ουσιαστικής παρέμβασης στα τρέχοντα. Θεατές στην κατάρρευση των πανεπιστημίων, θεατές και στην κατάρρευση της χώρας.

Σήμερα το πρόβλημα μας δεν είναι τα 350 δις χρέος. Το πρόβλημα μας είναι ότι τα τελευταία 30 χρόνια διαλύσαμε του μηχανισμούς που επιτρέπουν σε ένα έθνος να αντιμετωπίσει σοβαρές κρίσεις.
Μπορεί ότι πρόκειται να συμβεί να μας φοβίζει, αλλά δεν θα πρέπει να μας εκπλήσσει.

http://blemilo.blogspot.com
Διαβάστε περισσότερα...

Στα «ΑΚΡΑ» Άννα Διαμαντοπούλου και 4 Δ.Σ Αμαρουσίου

Δείτε απόψε στις 10:00, στη ΝΕΤ, την εκπομπή στα ΑΚΡΑ. Καλεσμένη της Βίκυ Φλέσσα, η Υπουργός Παιδείας κ. Άννα Διαμαντοπούλου. Κατά τη διάρκεια της εκπομπής θα προβληθεί ρεπορτάζ από το 4 Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου. Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης Β΄Αθήνας, Πάρις Βεντήρης ο Διευθυντής του 4ου Δ.Σ Αμαρουσίου, Γιάννης Ζιάραγκας και ο δάσκαλος της Ε΄τάξης Βασίλης Παπαλόης, μιλούν για τους διαδραστικούς πίνακες και τις δυνατότητες που παρέχουν ως «εργαλεία» της εκπαιδευτικής πράξης.

Διαβάστε περισσότερα...

Στιγμή!



Διαβάστε περισσότερα...

Επιλογές Δ/ντών Σχολικών Μονάδων: Δυο περιπτώσεις μοριοδότησης διοικητικής εμπειρίας

Τέθηκαν δυο ερωτήσεις από συναδέλφους, υποψηφίους Δ/ντές, σχετικά με την μοριοδότηση της διοικητικής τους εμπειρίας

1η Ερώτηση: Έχω ασκήσει καθήκοντα Διευθυντή Σχολικής Μονάδος για 3 χρόνια και καθήκοντα Προϊσταμένου ολιγοθεσίου Δημοτικού Σχολείου (μονοθέσιου ή 2/θέσιου ή 3/θέσιου) για άλλα 2 χρόνια. Πόσα μόρια παίρνω;...

2η Ερώτηση: Έχω ασκήσει καθήκοντα Διευθυντή Σχολικής Μονάδος για 2 χρόνια και καθήκοντα Υποδιευθυντή Σχολικής Μονάδος για 3 χρόνια. Πόσα μόρια παίρνω;

Απάντηση

-Ο Νόμος 3848/2010 στο άρθρο 14 παράγραφος 3, περίπτωση αα αναφέρει : Aν ο υποψήφιος άσκησε καθήκοντα: i. διευθυντή και υποδιευθυντή σχολικής μονάδας ή προϊσταμένου σχολικής μονάδας ή υπευθύνου κέντρου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, ii. προϊσταμένου διεύθυνσης και προϊσταμένου τμήματος του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων θεωρείται ότι τα καθήκοντα ασκήθηκαν στην ίδια θέση.»

- Η αριθμ 52921 / Δ2 / 6-5-2011 εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας στο τέλος της σελίδας 3 αναφέρει: « Όπου στις διατάξεις των άρθρων του Ν. 3848/2010 που αφορούν στην αποτίμηση κριτηρίων επιλογής των υποψηφίων στελεχών εκπαίδευσης, αναφέρεται η φράση «..θεωρείται ότι τα καθήκοντα ασκήθηκαν στην ίδια θέση», το υποψήφιο στέλεχος μοριοδοτείται μόνο για μια θέση από τις αναφερόμενες στις σχετικές διατάξεις και κυρίως για εκείνη η οποία αποτιμάται με τον υψηλότερο αριθμό μορίων»

Συνεπώς και στις δύο περιπτώσεις οι συνάδελφοι μοριοδοτούνται μόνο για μια εκ των δύο θέσεων, αυτής με τον υψηλότερο αριθμό μορίων.

Επομένως ο πρώτος υποψήφιος μοριοδοτείται για τα 3 χρόνια Δ/ντή - «χάνοντας» τα μόρια του Προϊσταμένου ολιγοθεσίου- και παίρνει 3*0,5=1,5 Μόριο ενώ στη δεύτερη περίπτωση ο υποψήφιος μοριοδοτείται για τα 3 χρόνια του Υποδιευθυντή – «χάνοντας» τα 2 χρόνια Δ/ντή - και παίρνει και αυτός 3*0,5=1,5

Υ.Γ Σημειώνω ότι με τον ίδιο τρόπο έγινε η μοριοδότηση στις επιλογές Δ/ντών Εκπαίδευσης το καλοκαίρι του 2010
Διαβάστε περισσότερα...

Εικόνες από το «Το πανηγύρι της Ενέργειας» στο Κρυστάλλειο Δ.Σ Πεντέλης

Στα πλαίσια του Πανευρωπαϊκού Διαγωνισμού U4energy, το Κρυστάλλειο Δημοτικό Πεντέλης διοργανώνεσαι στο προαύλιο του σχολείου ένα πανηγύρι επιστήμης/αφιέρωμα στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.
Οι μαθητές της ΣΤ2 του Σχολείου έδειξαν τα επιτεύγματά τους με δραστηριότητες εμπνευσμένες από το βιβλίο Φυσικής της ΣΤ΄ Δημοτικού και ειδικότερα τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας ...


....όσον αφορά την εξοικονόμηση ενέργειας, συμμετέχοντας σε μια προσπάθεια προσέγγισης ενός πιο βιώσιμου μέλλοντος.
Δείτε τις φωτογραφίες που μου έστειλε η δασκάλα του τμήματος, Ελένη Δαμιανού. Η πρώτη φωτογραφία είναι ένα σχεδιάκι που έφτιαξαν τα παιδιά για τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό της εκπαιδευτικής τηλεόρασης για τα 100 χρόνια από τη γέννηση του Γκάτσου








Διαβάστε περισσότερα...

Πέμπτη, 26 Μαΐου 2011

Αποτελέσματα εκλογών συλλόγου "Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ": Άνοδος της ΕΣΑΚ, πτώση της ΠΑΣΚ, στα ίδια η ΔΑΚΕ

Συγκρίνοντας τα αποτελέσματα των εκλογών που έγιναν χθες στο Σύλλογο Εκπαιδευτικών του 3ου Γραφείου Π.Ε Β΄Αθήνας «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» με τα αποτελέσματα του 2009 προκύπτουν τα παρακάτω:

1. Η ΠΑΣΚ παρουσιάζει πτώση της τάξεως του – 5,6% την οποία φαίνεται να «εισπράττει» η ΕΣΑΚ-ΔΕΕ με σημαντική άνοδο + 8,9%


...2. Η ΔΑΚΕ κρατάει τις δυνάμεις της με μια ελάχιστη διαφορά της τάξης του -0,1%

3.Τα δυο αριστερά σχήματα ( ΑΣΕ και Αυτόνομη Παρέμβαση) με ελαφρές αυξομοιώσεις παραμένουν στα ίδια χωρίς να εκλέγουν κανέναν αντιπρόσωπο.

Οι 7 αντιπρόσωποι που εκλέγονται κατανέμονται ως εξής: 3 στην ΕΣΑΚ- ΔΕΕ, 2 στην ΠΑΣΚ και 2 στη ΔΑΚΕ

Αναλυτικά τα αποτελέσματα του 2009 και του 2011 με τις συγκρίσεις τους


Διαβάστε περισσότερα...

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΚΥΣΠΕ 26/5/2011 Παραιτήσεις – Μετατάξεις – Ενστάσεις Μεταθέσεων Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Του αιρετού ΚΥΣΠΕ, Βασίλη Παληγιάννη

Συνεδρίασε σήμερα 26 / 5 / 2011 το ΚΥΣΠΕ με θέματα Ημερήσιας Διάταξης τα παρακάτω:

1. Εξέταση αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών Π.Ε.

Το ΚΥΣΠΕ, κατά πλειοψηφία, ανέβαλε τη συζήτηση του παραπάνω θέματος. Η συγκεκριμένη αναβολή συζήτησης σημαίνει, επί της ουσίας, ότι δεν γίνονται δεκτές οι αιτήσεις παραίτησης. Ενημερώνω ότι και για τις αιτήσεις παραίτησης του Απριλίου που έγιναν δεκτές από το Συμβούλιο δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμα η διαδικασία.

2. Εξέταση αιτήσεων εκπαιδευτικών Π.Ε. για μετάταξη στη Δ.Ε.

Το Συμβούλιο απέρριψε 9 αιτήσεις που δεν πληρούσαν τις προβλεπόμενες νόμιμες προϋποθέσεις και εισηγήθηκε την αποδέσμευση 174 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (100 ΠΕ11, 25 ΠΕ06, 19 ΠΕ16 και 30 διαφόρων ειδικοτήτων) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Σας ενημερώνω ότι η αλλαγή της στάσης της ηγεσίας του Υπουργείου σε σχέση με την περσινή χρονιά για το συγκεκριμένο θέμα έχει άμεση σχέση με το γεγονός ότι από έλεγχο που διενέργησε η Υπηρεσία μόλις δύο (2) θα μεταταχθούν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ένας μουσικός και ένας από τις υπόλοιπες ειδικότητες). Μιλούμε για διαδικασία χωρίς αντίκρισμα!

3. Εξέταση αιτήσεων εκπαιδευτικών Π.Ε. και Δ.Ε. για μετάταξη στην Π.Ε.

Υποβλήθηκαν 55 αιτήσεις μετάταξης εκπαιδευτικών από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και 7 αιτήσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για άλλους κλάδους Πρωτοβάθμιας. Έγιναν δεκτές 7 αιτήσεις, αφού οι περιοχές που ικανοποιήθηκαν όλες οι αιτήσεις μετάθεσης ήταν ελάχιστες.

4. Εξέταση αιτήσεων θεραπείας επί των μεταθέσεων εκπαιδευτικών Π.Ε. σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ.

Από τις 19 ενστάσεις σχετικά με τις μεταθέσεις σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ απέρριψε τις 18 και ανέβαλλε τη λήψη απόφασης μιας ένστασης για την επόμενη Παρασκευή.

Στη σημερινή συνεδρίαση δεν συζητήθηκαν αιτήσεις θεραπείας για ένταξη στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης, αμοιβαίες μεταθέσεις και αιτήσεις θεραπείας για μεταθέσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, θέματα τα οποία θα συζητηθούν την Παρασκευή 3 Ιουνίου.

Πάντα στη διάθεσή σας

Παληγιάννης Βασίλης
Διαβάστε περισσότερα...

Πρόγνωση καιρού: "Το Θύνταγμα κθύπνηθε"



Διαβάστε περισσότερα...

Μια πρώτη εκτίμηση για τον αριθμό των υποψηφίων Διευθυντών στη Δ/νση Π. Ε Β΄Αθήνας

Έληξε χθες η προθεσμία υποβολής αιτήσεων Διευθυντών Σχολείων στη Δ/νση Π.Ε Β΄Αθήνας. Δεν γνωρίζω τον ακριβή αριθμό των υποψηφίων για τα σχολεία της Δ/νσής μας –είναι νωρίς άλλωστε- αφού:...

... α. Ανήκοντες οργανικά στη Β΄Δ/νση μπορεί να έχουν επιλέξει να είναι υποψήφιοι σε άλλο ΠΥΣΠΕ (Παράδειγμα: Ο ΑΒ μπορεί να έχει οργανική στο 1ο Δ.Σ Αγίας Παρασκευής, να κατέθεσε την αίτησή του στη Δ/νση μας άλλα να ζητάει να γίνει Δ/ντής σε σχολείο της Κέρκυρας)
β. Ανήκοντες οργανικά σε άλλα ΠΥΣΠΕ μπορεί να ζητούν να γίνουν Δ/ντες στη Β΄Αθήνας (Παράδειγμα: Ο ΧΨ που έχει οργανική στο Δημοτικό Σχολείο Καστρίου, μπορεί να κατέθεσε την αίτηση στη Δ/νση Π.Ε Αρκαδίας αλλά να ζητάει να γίνει Διευθυντής στο ΠΥΣΠΕ μας.
γ. Οι νυν Σχολικοί Σύμβουλοι που υπέβαλλαν αιτήσεις στις Περιφερειακές Δ/νσεις μπορεί και αυτοί να ζητούν θέση Δ/ντή στη Β΄Αθήνας.

Με βάση τις πληροφορίες μου – τι blogger αιρετός θα ήμουν αν δεν είχα πληροφορίες- εκτιμώ ότι ο αριθμός των υποψηφίων θα ξεπεράσει τους 300. Γύρω στο 330 βλέπω να κάθεται η μπίλια.

Επομένως περίπου 330 εκπαιδευτικοί θα «διεκδικήσουν» 127 Διευθυντικές Θέσεις (122 Δημοτικά Σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης και 5 ΣΜΕΑΕ). Να υπενθυμίσω ότι τα σχολεία στις «κρίσεις» του 2007 ήταν 135. Ας όψονται οι συγχωνεύσεις που μας έφαγαν 8 σχολεία. Άρα η φετινή αναλογία προσφοράς/ζήτησης κινείται κάπου στο 1/2,6

Για τις «κρίσεις» του 2007 είχα αναφέρει κάποια στατιστικά προχθές.

Διαβάστε περισσότερα...

Διευκρινίσεις του Υπουργείου για την επιλογή υποψηφίων Διευθυντών. Υποχρεωτική η έκθεση αυτοαξιολόγησης και ο προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου

To υπουργείο Παιδείας με την αριθμ Φ.361.23/03/54522/Δ1/25-5-2011 εγκύκλιο παρέχει διευκρινήσεις σχετικά με την επιλογή υποψηφίων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων. Στην εγκύκλιο αναφέρεται μεταξύ άλλων ότι "Μαζί με το βιογραφικό σημείωμα ο υποψήφιος υποχρεωτικά καταθέτει και υπόμνημα το οποίο περιλαμβάνει έκθεση αυτοαξιολόγησης και προγραμματισμό του έργου του, σε περίπτωση επιλογής του..." Αυτό σημαίνει ότι όλοι οι υποψήφιοι που δεν το έχουμε κάνει θα πρέπει να ετοιμάσουμε έκθεση αυτοαξιολόγησης και προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου. Στο τέλος της ανάρτησης και μετά την εγκύκλιο παραθέτω ενδεικτική έκθεση αυτοαξιολόγησης και προγραμματισμό εκπαιδευτικού έργου όπως μου τα έστειλε καλός συνάδελφος.

Η εγκύκλιος έχει ως εξής...

ΘΕΜΑ: «Διευκρινίσεις σχετικά με την επιλογή υποψηφίων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων»

Κατόπιν πολλών ερωτημάτων, που τέθηκαν στην Υπηρεσία μας, σχετικά με την επιλογή των νέων διευθυντών σχολικών μονάδων, σας διευκρινίζουμε τα εξής:

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: (άρθρα 11 § 4 α, β.αα)ββ)γγ)δδ), γ.αα)δδ) 9, 10, 11, 12, 13 του Ν. 3848/2011 – Φ.Ε.Κ. 71 τ.Α’ 19-5-2010).
Δεν επιλέγεται ως στέλεχος της εκπαίδευσης εκπαιδευτικός ο οποίος έχει καταδικαστεί τελεσίδικα για πειθαρχικό παράπτωμα από αυτά που ορίζονται μόνο στην παράγραφο 2 του άρθρου 109 του Υπαλληλικού Κώδικα (κυρωτικός ν.3528/2007, Φ.Ε.Κ. 26 τ.Α΄) ή για τον οποίον συντρέχουν τα κωλύματα διορισμού της παραγράφου 1 του άρθρου 8 του ίδιου Κώδικα. (π.χ. παράβαση καθήκοντος κατά τον ποινικό κώδικα ή άλλους νόμους, αποδοχή οποιασδήποτε υλικής εύνοιας ή ανταλλάγματος για το χειρισμό υπόθεσης κατά την άσκηση των καθηκόντων του, αδικαιολόγητη αποχή από την εκτέλεση των υπηρεσιακών του καθηκόντων πάνω από (22) εργάσιμες ημέρες συνεχώς ή πάνω από (30) εργάσιμες ημέρες σε διάστημα ενός (1) έτους, παραβίαση απορρήτου της υπηρεσίας κατά τις κείμενες διατάξεις κλπ.).
Το κώλυμα επιλογής της παραγράφου αυτής δεν πρέπει να συντρέχει τόσο κατά το χρόνο υποβολής της αίτησης υποψηφιότητας όσο και κατά την ημερομηνία τοποθέτησης από το αρμόδιο όργανο. Καθίσταται πλέον σαφές, ότι οι υποψήφιοι για θέσεις Δ/ντών Σχολικών Μονάδων Π.Ε. και Δ.Ε., δεν επιτρέπεται να έχουν κριθεί ένοχοι για σοβαρά πειθαρχικά παραπτώματα.

Α. α. Σύμφωνα με το άρθρο 11 του Ν.3848/2010, σχετικά με την άσκηση διδακτικών καθηκόντων τριών ετών σε αντίστοιχους προς κάλυψη θέσεων τύπους σχολείων της οικείας βαθμίδας, σας γνωρίζουμε ότι οι τύποι σχολείων είναι οι ακόλουθοι τρεις:
α1. Η προϋπόθεση σε οποιοδήποτε τύπο Λυκείου και αν έχει υπηρετήσει ο εκπαιδευτικός την τριετία αφορά σε Τ.Ε.Ε., ΕΠ.Λ., Τ.Ε.Λ. Γενικό Λύκειο ημερήσιο ή Εσπερινό, Μουσικό Λύκειο, Πειραματικό Λύκειο, ΕΠΑ.Λ., κλπ., με την προϋπόθεση να διδάσκεται έστω και ένα μάθημα της ειδικότητάς του σε πρώτη ανάθεση, πρόκειται δηλαδή για τον πρώτο τύπο.
α2. Η αναφορά σε οποιοδήποτε τύπο Γυμνασίου και αν έχει υπηρετήσει ο εκπαιδευτικός την τριετία αφορά σε ημερήσιο ή Εσπερινό Γυμνάσιο, Μουσικό Γυμνάσιο, Πειραματικό Γυμνάσιο, κλπ, με την προϋπόθεση να διδάσκεται έστω και ένα μάθημα της ειδικότητάς του σε πρώτη ανάθεση και θεωρείται ότι έχει ασκήσει διδακτικά καθήκοντα σε αντίστοιχους προς κάλυψη θέσεων τύπους σχολείων της οικείας βαθμίδας, πρόκειται δηλαδή για τον δεύτερο τύπο.
α3. Σε οποιοδήποτε τύπο και εάν έχει υπηρετήσει ο εκπαιδευτικός την τριετία (Νέου Τύπου, Τ.Ε.Σ., Τ.Ε.Ε. Α΄ Κύκλου, ΕΠΑ.Σ., Σ.Ε.Κ., κλπ), λογίζεται ότι ο εκπαιδευτικός έχει υπηρετήσει στον τρίτο τύπο σχολείου. Ο τρίτος τύπος σχολείου είναι με τις ίδιες προϋποθέσεις των άλλων δύο (2) τύπων σχολείων
β. Όμως εάν, υπάρχει ταυτόχρονη υπηρέτηση σε πολλούς τύπους σχολείων θα υπολογίζεται ο τύπος στον οποίο υπήρχε ο μεγαλύτερος χρόνος υπηρέτησης.

Β. α. Ως διδακτική υπηρεσία λογίζεται η προσφερθείσα:
- σε σχολεία της οικείας βαθμίδας,
- σε θέση σχολικού συμβούλου
- ως υπευθύνου, αναπληρωτή υπευθύνου ή μέλους Παιδαγωγικών Ομάδων (Π.Ο.)
- στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.), ως υπευθύνων, αναπληρωτών υπευθύνων και μελών Π.Ο. (Παιδαγωγικής Ομάδας) των Κ.Π.Ε.,

Η ελάχιστη προβλεπόμενη διάρκεια εκπαιδευτικής και διδακτικής υπηρεσίας υπολογίζεται μέχρι και την ημερομηνία λήξης της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων υποψηφιοτήτων. Η υπηρεσία σε θέση μόνιμου εκπαιδευτικού υπολογίζεται από την ημερομηνία έκδοσης του Φ.Ε.Κ. διορισμού ή από την ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην περίπτωση παρέλευσης ενός μηνός από το Φ.Ε.Κ. διορισμού.

β. Ως διδακτική υπηρεσία δεν λογίζεται η προσφερθείσα:
-ως υπεύθυνου αγωγής υγείας, πολιτιστικών θεμάτων, κοινωνίας της πληροφορίας,
-ως υπευθύνων στις Διευθύνσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
-σε Α.Ε.Ι., Τ.Ε.Ι., Ι.Ε.Κ. κατά τη διάρκεια απόσπασής σε αυτά, επειδή δεν πρόκειται για διδακτικό έργο στην οικεία βαθμίδα,
-ως αποσπασμένου στα Διδασκαλεία Δημοτικής Εκπαίδευσης, Σ.Ε.Λ.Μ.Ε., Σ.Ε.Λ.Δ.Ε., Π.Α.Τ.ΕΣ στα πλαίσια φοίτησης σε αυτά,
-ως Προϊσταμένου Εκπαιδευτικών Θεμάτων,

γ. Επίσης, δεν υπολογίζονται ως διδακτική υπηρεσία, τα χρονικά διαστήματα:
-εκπαιδευτικής άδειας για την απόκτηση μεταπτυχιακού – διδακτορικού διπλώματος,
-άσκησης διοικητικού έργου, ως Συντονιστή Εκπαίδευσης Εξωτερικού, Διευθυντή Εκπαίδευσης, Προϊσταμένου Γραφείου Εκπαίδευσης.
-φοίτησης στα ΠΕΚ
-άδειας λόγω κύησης, λοχείας και ανατροφής τέκνου
-αναρρωτικής άδειας που υπερβαίνει τις βραχυχρόνιες αναρρωτικές άδειες (διάρκειας 10 ημερών) της παρ. 2 του άρθρου 55 του Ν. 3528/2007.

(Διευκρινίζεται ότι η φοίτηση των εκπαιδευτικών στα Διδασκαλεία Δημοτικής Εκπαίδευσης ορίζεται από την απόφαση απόσπασης η οποία προσδιορίζει το χρονικό διάστημα αυτής).

Γ. Ως εκπαιδευτική υπηρεσία που δεν λογίζεται ως τέτοια ισχύουν τα εξής:
-Ο χρόνος άδειας άνευ αποδοχών μετά τον ένα μήνα ανά έτος εντός του ίδιου ημερολογιακού έτους (αρθρ. 51 παρ. 1 και 5 του Ν. 3528/2007).
-Ο χρόνος που ο εκπαιδευτικός βρίσκεται σε διάθεση ή αργία.

Διευκρινίζεται ότι, άσκηση καθηκόντων, ως αποσπασμένου εκπαιδευτικού σε άλλες υπηρεσίες, λογίζεται μόνο ως εκπαιδευτική.

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (άρθρα 13 και 14 του ν. 3848/2011)

α. Επιστημονική – παιδαγωγική συγκρότηση και κατάρτιση
1. Ο μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών μοριοδοτείται με 4 μονάδες, ανεξάρτητα αν χορηγείται επίδομα μεταπτυχιακών σπουδών.
2. Διδακτορικό δίπλωμα ή μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών που ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό δεν μοριοδοτείται.
3. Πτυχίο διαφορετικού γνωστικού αντικειμένου, από αυτό με το οποίο διορίζεται κάποιος εκπαιδευτικός, λογίζεται ως δεύτερο πτυχίο, άσχετα αν αυτό αποκτήθηκε με κατατακτήριες εξετάσεις βάσει του άλλου πτυχίου.
4. Για την πιστοποίηση επιμόρφωσης στις Τ.Π.Ε. υποβάλλονται και μοριοδοτούνται σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 13 του Ν.3848/2010, βεβαιώσεις πιστοποίησης, οι οποίες ορίζονται από τα προβλεπόμενα στις διαδικασίες επιλογής του Α.Σ.Ε.Π.
5. Γίνονται επίσης δεκτά και μοριοδοτούνται, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 13 του Ν.3848/2010, πιστοποιητικά γνώσεων χειρισμού Η/Υ, τα οποία έχουν εκδοθεί από φορείς του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε βασικές δεξιότητες των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση.
6. Πτυχίο, προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό δίπλωμα ή διδακτορικό δίπλωμα οποιουδήποτε αναγνωρισμένου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της αλλοδαπής θεωρείται αποδεικτικό άριστης γνώσης της γλώσσας.
7. Πιστοποιητικά – διπλώματα γνώσης ξένης γλώσσας από μη πιστοποιημένους φορείς δε λαμβάνονται υπόψη (π.χ. δίπλωμα γνώσης σερβοκροάτικης γλώσσας από τη Σχολή Βαλκανικών Γλωσσών του Ιδρύματος Μελετών Χερσονήσου του Αίμου, πιστοποιητικό PALSO)
8. Για τους εκπαιδευτικούς ξένων γλωσσών δεν λαμβάνεται υπόψη δικαιολογητικό γνώσης ξένης γλώσσας, εφόσον πρόκειται για τη γλώσσα που διδάσκουν.
9. Μη ολοκληρωμένες σπουδές στα πλαίσια φοίτησης για μεταπυχιακές σπουδές ή δεύτερο πτυχίο κλπ. δεν λαμβάνονται υπόψη.
Σε περίπτωση που εκκρεμεί η ορκωμοσία και η χορήγηση του διπλώματος, έχουν, όμως, ολοκληρωθεί όλες οι υποχρεώσεις (π.χ. επιτυχής εξέταση), λαμβάνεται υπόψη σχετική βεβαίωση από το οικείο εκπαιδευτικό ίδρυμα.
10. Παρακολούθηση επιμορφωτικού προγράμματος χωρίς ολοκλήρωση όλων των υποχρεώσεων (π.χ. τελική εξέταση) δε λαμβάνεται υπόψη.
11. Χρόνος προϋπηρεσίας που δεν είναι αναγνωρισμένος μισθολογικά δε λαμβάνεται υπόψη.

β. Υπηρεσιακή κατάσταση, καθοδηγητική και διοικητική εμπειρία
Η θητεία Αναπληρωτών Διευθυντών και Υποδιευθυντών μοριοδοτείται, εφόσον άσκησαν καθήκοντα Διευθυντή και Υποδιευθυντή (αρθρ. 13 παρ. 3αα του Ν. 3848/2010).

γ. Προσωπικότητα – γενική συγκρότηση
Μαζί με το βιογραφικό σημείωμα ο υποψήφιος υποχρεωτικά καταθέτει και υπόμνημα το οποίο περιλαμβάνει έκθεση αυτοαξιολόγησης και προγραμματισμό του έργου του, σε περίπτωση επιλογής του σύμφωνα με την παράγραφο 5 του άρθρου 13 του ν.3848/2010.


ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ/ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ
Στην παράγραφο Θ του υποδείγματος του πλήρους πιστοποιητικού υπηρεσιακών μεταβολών θα αναφέρονται αναλυτικά κάθε είδους άδεια, που έχει λάβει ο υποψήφιος, κατά την τελευταία πενταετία.

Στο υπόδειγμα της αίτησης στο φύλλο Υπηρεσιακή Κατάσταση – Διοικητική και Καθοδηγητική εμπειρία Υπηρεσιακή κατάσταση θα αναφέρεται συνολικά η εκπαιδευτική υπηρεσία, πέραν του χρόνου, που αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή στη διαδικασία επιλογής, πρίν και μετά το διορισμό του.

Οι εν ενεργεία σχολικοί σύμβουλοι θα καταθέτουν τις αιτήσεις τους στις αρμόδιες Περιφερειακές Διευθύνσεις που ανήκουν ή όπου τηρείται ο Ατομικός Υπηρεσιακός του Φάκελος και για μία επιλογή ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ.

Σημειώνεται ότι αρμόδιο για τη λήψη αποφάσεων, όσον αφορά την προσμέτρηση των υποβαλλόμενων δικαιολογητικών, είναι το οικείο υπηρεσιακό συμβούλιο επιλογής. Ως εκ τούτου ειδικά θέματα θα εξετάζονται από το συμβούλιο επιλογής στα πλαίσια των ανωτέρω.

**************************

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ


- Επέλεξα το επάγγελμα- λειτούργημα του δασκάλου πιστεύοντας ότι μπορώ να φανώ χρήσιμος στη μόρφωση των παιδιών και στην κοινωνία.
-Κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής μου σταδιοδρομίας φρόντισα για τη συστηματική και ουσιαστική επιμόρφωση κι αυτομόρφωσή μου.
-Συμμετείχα σε εκπαιδευτικά επιμορφωτικά προγράμματα, πρόγραμμα εξομοίωσης, Μετεκπαίδευσης, επιμόρφωσης στις ΤΠΕ, συνέδρια, ημερίδες…(αναφέρουμε ότι από τα παραπάνω έχουμε κι αποδεικνύονται από το Βιογραφικό),
-Ως δάσκαλος της εκπαιδευτικής πράξης εργάστηκα με σοβαρότητα, υπευθυνότητα κι αγάπη καθώς και με διάθεση προσφοράς στους μαθητές, στους συναδέλφους εκπ/κούς και στην κοινωνία.
-Έδωσα μεγάλη βαρύτητα στο σχεδιασμό και προγραμματισμό του παιδαγωγικού κι εκπαιδευτικού έργου και προσπάθησα να συμβάλω αποτελεσματικά στην ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης.
-Ανέπτυξα πλήθος πρωτοβουλιών που συνέβαλαν στην ενίσχυση πνεύματος συνεργασίας κι αλληλεγγύης μεταξύ των συναδέλφων μου, αλλά και στο άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία.
-Ως Διευθυντής ή Προϊστάμενος σχολείου (αν θήτευσα το γράφω αυτό) εργάστηκα με αίσθημα αφοσίωσης κι ευθύνης στα διδακτικά και διοικητικά μου καθήκοντα.
-Οργάνωσα τη σχολική μου μονάδα ενισχύοντας τη συλλογικότητα και τη συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων.
-Ανέλαβα πολλές πρωτοβουλίες για το άνοιγμα του Σχολείου στην κοινωνία.
-Οργάνωσα ενδοσχολικές επιμορφώσεις και υλοποίησα επιμορφωτικά σεμινάρια και διαλέξεις που αφορούσαν σε κοινωνικά ζητήματα ή τις σχέσεις που θα πρέπει να έχουν οι γονείς με τα παιδιά τους.
-Οργάνωσα πλήθος άλλων εκδηλώσεων (θεατρικές παραστάσεις, ομιλίες, εκθέσεις ζωγραφικής ή χειροτεχνίας….)
-Σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μου εφαρμόσαμε καινοτόμα προγράμματα (Ολοήμερο, Περιβαλλοντικής εκπ/σης, Αγωγής Υγείας…)
-Συνεργάστηκα με όλους τους φορείς της Τοπικής κοινωνίας και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης για την αναβάθμιση του σχολείου μας και την καλύτερη επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΕ ΘΕΣΗ Δ/ΝΤΗ
(Εισαγωγικά)
Ο σχεδιασμός - προγραμματισμός του εκ/κού έργου επιτυγχάνεται με το καθορισμό των αντικειμενικών στόχων αφού πρωτίστως προσδιοριστεί και καταγραφεί η υφιστάμενη κατάσταση, επιλεγούν οι καλύτερες προτάσεις και λύσεις και εφαρμοστεί το πρόγραμμα μέσω σωστής καθοδήγησης και υποκίνησης του ανθρώπινου δυναμικού. Τέλος αξιολογούνται τα αποτελέσματα της όλης προσπάθειας κι ελέγχεται η επίτευξη των στόχων που τέθηκαν από την αρχή.
-Στοχεύει στην καλύτερη οργάνωση και ουσιαστικότερη λειτουργία της εκπαιδευτικής διαδικασίας τόσο σε παιδαγωγικό όσο κι διοικητικό επίπεδο.
Ο προγραμματισμός του έργου θα περιλαμβάνει κυρίως τις ακόλουθες ενέργειες:
-Την καλύτερη αξιοποίηση του έμψυχου δυναμικού που θα οδηγήσει στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου,γεγονός που αποτελεί βασική προϋπόθεση για την επιτυχία κάθε εκπ/κής προσπάθειας.
-Ενημέρωση – γνωριμία με τους συναδέλφους που υπηρετούν στο σχολείο για να είμαι σε θέση να κάνω αποτίμηση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν, των αντιλήψεων και των επιμορφωτικών τους αναγκών με στόχο να δημιουργηθεί από κοινού το καλύτερο κλίμα συνεργασίας, εμπιστοσύνης και κατανόησης.
-Θα συνεργαστώ με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων καθώς επίσης και με όλους τους φορείς της τοπικής κοινωνίας .
-Θα στηρίζω τις πρωτοβουλίες των συναδέλφων μου για την εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων.

(Επιλογικά)
Στόχος του προγραμματισμού και της υλοποίησης του είναι η βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης Εκπαίδευσης σε όλους τους μαθητές και η πολύπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους ώστε να γίνουν ενεργά και χρήσιμα μέλη στην κοινωνία.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
Είναι χρήσιμο:
-Να μην υπερβούμε τις 300 λέξεις
-Ο λόγος να είναι περιεκτικός
- Επιλέγουμε από τα παραπάνω ό,τι μας βολεύει και τα διατυπώνουμε με το δικό μας ξεχωριστό ύφος.
-Δεν γράφουμε «πράγματα» που δεν αναφέρονται στο βιογραφικό (π.χ. στην αυτοαξιολόγηση: κάτι που κάναμε ως Δ/ντές ενώ δεν έχουμε θητεύσει ποτέ ως Δ/ντής…!!!
-Κάποιες διατυπώσεις που αναφέρονται στην αυτοαξιολόγηση μπορούν να μπουν και στον προγραμματισμό.
-Σχεδιασμός και προγραμματισμός δεν είναι ταυτόσημες έννοιες, είναι συνώνυμες
Διαβάστε περισσότερα...

Το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ Π.Ε Συλλόγου «Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ» για τις εκλογές της 1ης Ιουνίου


Είναι η ώρα για ένα Κίνημα Ελπίδας

Όχι άλλη υποβάθμιση στη ζωή μας

Η κυβέρνηση σαρώνει τα πάντα, θίγοντας ακόμα και τα όνειρα των παιδιών μας

Η ΠΑΣΚ τάζει αυξήσεις και θέσεις, μιλάει για κόκκινες γραμμές και προσπαθεί να κρύψει τα προβλήματα κάτω απ΄ το χαλί

Οι αριστερές παρατάξεις με μηδενισμό και άρνηση λαϊκίζουν για την ψήφο μας

Είναι η ώρα για ένα Κίνημα Ελπίδας

Δε διεκδικούμε το αλάθητο του Πάπα...Δε λέμε μεγάλα λόγια. Χορτάσαμε απ΄ αυτά.
Αρχή για το ξεπέρασμα της κρίσης είναι για μας η αυτοκριτική και η ενότητα. Αυτή είναι η πρότασή μας.
Δώσε το παρόν την 1η Ιουνίου 2011 στην Γ.Σ του συλλόγου μας στο 12ο Δ.Σ Χαλανδρίου. Μην αφήνεις τους άλλους να αποφασίζουν για σένα.
Μοναδική μας δέσμευση να μεταφέρουμε την αγωνία σου, τη φωνή σου, στην 80η Γ.Σ της Δ.Ο.Ε με την ελπίδα ότι θα σπάσει επιτέλους αυτή η μίζερη και μονότονη συνδικαλιστική μας γραμμικότητα

Σου δίνουμε την επιλογή μας. Η απόφαση είναι δική σου…

Το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ Π.Ε Συλλόγου «Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ» για αντιπροσώπους στην 80η Γ.Σ της Δ.Ο.Ε

1. Αθανασούλη Δήμητρα- Αγγλικών
2. Αθανασούλια Ελένη – Μουσικός
3. Αλεξόπουλος Γεώργιος- Δάσκαλος
4. Αλεξόπουλος Δημήτριος – Δάσκαλος
5. Βούλγαρη Κρυστάλλη (Κρίστα) – Δασκάλα
6. Γεωργόπουλος Σωτήριος - Δάσκαλος
7. Γιοβάνη Σταυρούλα (Ρούλη) - Δασκάλα
8. Γκάτσου Αναστασία – Δασκάλα
9. Γκούμα Στέλλα – Φυσ. Αγωγής
10. Δημουλά Ευαγγελή – Νηπιαγωγός
11. Ζαχαράτου Αικατερίνη - Δασκάλα
12. Καλογεράκη Ευαγγελία (Λίλη) – Δασκάλα
13. Κανέλλος Θεόδωρος- Δάσκαλος
14. Κατσαούνη Αικατερίνη- Φυσ. Αγωγής
15. Κωνσταντέλου Φωτεινή - Δασκάλα
16. Λάττας Σπύρος – Δάσκαλος
17. Λενακάκης Βασίλειος- Δάσκαλος
18. Λιάκος Κων/νος – Φυσ. Αγωγής
19. Λογοθέτης Γιάννης – Δάσκαλος
20. Μαρίνης Νικόλαος – Δάσκαλος
21. Οικονομοπούλου Ευαγγελία (Εύη) – Νηπ/γός
22. Παπαγεωργίου Παρασκευή-Βίβιαν- Φυσ.Αγωγής
23. Παπαδοπούλου Αριστέα – Φυσικής Αγωγής
24. Παπανδρεοπούλου Ευαγγελία (Εύα) - Δασκάλα
25. Σίττα Ευαγγελία - Φυσ. Αγωγής
26. Τόλιας Γεώργιος – Δάσκαλος
27. Τσαγκάρη Βάσω - Νηπιαγωγός
28. Τσιρίγος Νικήτας- Φυσικής Αγωγής
29. Τσώνης Παναγιώτης - Δάσκαλος
30. Φιλιπποπούλου Γεωργία –Δασκ. Ειδικής Αγωγής
31. Φωτιά Ελένη (Λένα) - Φυσ. Αγωγής
32. Χούσος Γεώργιος – Δάσκαλος

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 25 Μαΐου 2011

Περιφερειακή Δ/νση Αττικής: Από 25-5-2011 έως 30-5-2011 οι αιτήσεις εκπαιδευτικών για τον ορισμό τους ως μέλη Συμβουλίων Επιλογής Δ/ντών

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τον ορισμό μελών υπηρεσιακών συμβουλίων επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εξέδωσε σήμερα Ο Περιφερειακός Δ/ντής Π.Ε και Δ.Ε Αττικής. Η πρόσκληση είναι εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

Σύλλογος "Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ". Πενταήμερη εκδρομή στη Λισαβόνα

Αναχώρηση Δευτέρα 27 Ιουνίου και επιστροφή Παρασκευή 1 Ιουλίου 2010.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΡΟΜΗΣ


1η μέρα (Δευτέρα 27/6) ΑΘΗΝΑ - ΛΙΣΣΑΒΟΝΑ

Συγκέντρωση στο αεροδρόμιο και πτήση για την Λισσαβώνα, την πορτογαλική πρωτεύουσα...

η οποία είναι κτισμένη στους επτά λόφους του ποταμού Tagus. Άφιξη στην γενέτειρα του fado με τα στενά, γραφικά σοκάκια, τα σπίτια με τις κεραμοσκεπές και τις στολισμένες με πολύχρωμα πλακάκια προσόψεις. Μεταφορά, τακτοποίηση στο ξενοδοχείο και χρόνος ελεύθερος για μια πρώτη γνωριμία με την πόλη. Περπατήστε ως την Placa Rossio, εκεί που χτυπάει δυνατά η καρδιά της Λισσαβόνας, αφεθείτε στις γαστρονομικές απολαύσεις και παρασυρθείτε στους έντονους ρυθμούς της πόλης.

2η μέρα (Τρίτη 28/6) ΛΙΣΣΑΒΟΝΑ

Η σημερινή μας ξενάγηση είναι αφιερωμένη στην γραφική και φιλόξενη πόλη, που παρόλο τις συνεχόμενες επιδρομές των βαρβαρικών λαών για πολλούς αιώνες, διατηρεί έως και σήμερα το λατινικό ένδοξο χαρακτήρα της. Ένα από τα πιο φημισμένα αξιοθέατα της πόλης και ίσως το πιο όμορφο και περίτεχνο παγκοσμίως είναι το Μουσείο με τις Βασιλικές Άμαξες, όπου θα θαυμάσουμε μια μοναδική σε πολυτέλεια και πλούτο συλλογή που χρονολογείται ανάμεσα στον 17ο και 19ο αιώνα. Επόμενος σταθμός μας είναι το μοναστήρι των Ιερωνυμιτών, το πιο εντυπωσιακό σύμβολο της πορτογαλικής δύναμης και πλούτου, που χτίστηκε το 1502 κατόπιν εντολής του βασιλιά Manuel I για να τιμήσει τη μνήμη του Vasco da Gama για την επιτυχή επιστροφή του από την Ινδία. Στη συνέχεια θα επισκεφθούμε το μνημείο των Ανακαλύψεων καθώς και τον χαρακτηριστικό Πύργο του Μπελέμ, απ' όπου ξεκίνησαν οι Πορτογάλοι θαλασσοπόροι για τα πέρατα της γης. Αυτός ο περίφημος πύργος που φαντάζει περισσότερο σαν ένα μικροσκοπικό κάστρο, χτίστηκε το 1515 κοντά στις όχθες του ποταμού Tagus για να προστατεύσει τις εκβολές του ποταμού και έχει χαρακτηριστεί από την UNESCO ως μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς. Το απόγευμα περιπλανηθείτε στα στενά καλντερίμια της μεσαιωνικής συνοικίας Αλφάμα ως το Κάστρο Του Αγίου Γεωργίου για να απολαύσετε μια πανοραμική θέα της Λισσαβόνας. Το βράδυ σας προτείνουμε να απολαύσετε τα παραδοσιακά πορτογαλικά τραγούδια fado, που έγιναν γνωστά σε όλο τον κόσμο από την φημισμένη τραγουδίστρια Αmalia Rodrigues.

3η μέρα (Τετάρτη 29/6) ΛΙΣΣΑΒΟΝΑ - ΣΙΝΤΡΑ - ΚΑΣΚΑΙΣ - ΕΣΤΟΡΙΛ

Μετά το πρωινό, αναχωρούμε για μια ευχάριστη εκδρομή στα περίχωρα της Λισσαβόνας. Πρώτη μας στάση η Σίντρα, θερινή κατοικία των βασιλέων, μια πόλη που αφθονεί σε φυσική ομορφιά και χαρακτηρίζεται από την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά της. Το Παλάθιο Ρεάλ, δεσπόζει στην κορυφή ενός καταπράσινου βουνού και θα μας ταξιδέψει μέσα από τα διάφορα μεσαιωνικά και αραβικά αρχιτεκτονικά στοιχεία του σε μια περίοδο ρομαντικής έκστασης. Στη συνέχεια θα περάσουμε από το Κασκάις, ένα παραδοσιακό ψαροχώρι που αναπτύσσεται δίπλα στην πρωτεύουσα και το Εστορίλ, το θέρετρο όλων των εποχών, το οποίο θεωρείται από τα πιο σημαντικά τουριστικά σημεία παγκοσμίως και παρέχει ποικίλες δραστηριότητες όπως γήπεδο γκόλφ, αγωνιστική πίστα καθώς και ένα από τα μεγαλύτερα καζίνο της Ευρώπης. Τελευταία μας επίσκεψη το δυτικότερο σημείο της Ευρώπης, το Cabo da Roca. Επιστροφή το μεσημέρι στο ξενοδοχείο και απόγευμα ελεύθερο.

4η (Πέμπτη 30/6) μέρα ΛΙΣΣΑΒΟΝΑ

Πρωινό στο ξενοδοχείο και ημέρα ελεύθερη. Μπορείτε να επισκεφτείτε το Πάρκο των Εθνών που διαμορφώθηκε το 1998 για την διεθνή έκθεση EXPO και να θαυμάσετε την πιο μεγάλη γέφυρα της Ευρώπης "Vasco da Gama", μήκους 17km. Σας προτείνουμε μια εκδρομή στο μεγάλο κέντρο του καθολικισμού τη Φάτιμα, το πανέμορφο μεσαιωνικό χωριό των καλλιτεχνών, Όμπιτους και το τουριστικό ψαροχώρι του ατλαντικού τη Ναζαρέ. Το απόγευμα επιστρέφουμε στη Λισσαβώνα όπου μπορείτε να απολαύσετε τις αγορές σας στα μεγάλα εμπορικά κέντρα της πόλης.

5η (Παρασκευή 1/7) μέρα ΛΙΣΣΑΒΟΝΑ - ΑΘΗΝΑ

Τελευταία ημέρα η σημερινή στην πρωτεύουσα της Πορτογαλίας. Γεμάτοι αναμνήσεις πετάμε πίσω στην Ελλάδα.

Τιμή κατ' άτομο σε δίκλινο δωμάτιο: 580 € (465 € + 115 € φόροι αεροδρομίων)

ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ:

* αεροπορικά εισιτήρια με την air portugal
* 4 διανυκτερεύσεις σε επιλεγμένα 4* αστέρων ξενοδοχεία με πρωινό μπουφέ
* Μεταφορές από – προς αεροδρόμιο
* Ξενάγηση πόλης
* Εκδρομή ΣΙΝΤΡΑ - ΚΑΣΚΑΙΣ - ΕΣΤΟΡΙΛ
* Αρχηγός συνοδός του γραφείου μας



Δηλώσεις συμμετοχής στα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου

Λήξη προθεσμίας δήλωσης συμμετοχής: Παρασκευή 03 Ιουνίου 2011

Προκαταβολή 100€ κατ’ άτομο
Διαβάστε περισσότερα...

Συντάξεις και επιδόματα στο κρεβάτι του Προκρούστη

Περικοπές 2,8 δισ. και αύξηση εσόδων 2,1 δισ. προβλέπει το νέο πρόγραμμα

Διπλή μείωση των συντάξεων με την αύξηση της ειδικής εισφοράς (ΛΑΦΚΑ) στις κύριες και την επιβολή της και στις επικουρικές. Μείωση των επικουρικών συντάξεων τόσο των χορηγούμενων όσο και των μελλοντικών. «Κούρεμα» εφάπαξ βοηθημάτων αρχής γενομένης από αυτό των δημοσίων υπαλλήλων, το οποίο μπορεί να περικοπεί έως και 30%. Καθιέρωση εισφοράς υπέρ των ανέργων στους δημοσίους υπαλλήλους και αύξηση της αντίστοιχης εισφοράς στον ιδιωτικό τομέα. Ενιαία εισοδηματικά κριτήρια για την χορήγηση των κοινωνικών επιδομάτων....

Τα νέα μέτρα σοκ του μεσοπρόθεσμου προγράμματος σταθερότητας, πλήττουν εκ νέου μισθωτούς και συνταξιούχους, καθώς μειώνουν τις υφιστάμενες και μελλοντικές συντάξεις και εφάπαξ βοηθήματα, επιβάλλουν νέες εισφορές που μειώνουν το εισόδημα και περιορίζουν του δικαιούχους των κοινωνικών επιδομάτων. Τα μέτρα προβλέπουν τα εξής:

1. Καθιερώνεται ειδική εισφορά τύπου ΛΑΦΚΑ για τις επικουρικές συντάξεις άνω των 300 ευρώ. Σύμφωνα με πληροφορίες η εισφορά θα κυμαίνεται από 3% έως 10% αναλόγως με το ύψος της παρεχόμενης σύνταξης. Από το μέτρο αυτό το υπουργείο Εργασίας, προσδοκά έσοδα 100 εκατομμύρια ευρώ το 2012 και 1013.

2. Αυξάνεται η ειδική εισφορά που ήδη καταβάλλουν οι συνταξιούχοι με κύρια σύνταξη άνω των 1.700 ευρώ. Σήμερα οι συνταξιούχοι με υψηλότερη σύνταξη καταβάλουν εισφορά 5%, η οποία αναμένεται να ανέλθει σε 8% (αύξηση 60%). Σήμερα η εισφορά είναι κλιμακούμενη από 3% έως 10% στις κύριες συντάξεις άνω των 1.400 ευρώ.

3. Η εισφορά θα είναι υψηλότερη για τους συνταξιούχους που λαμβάνουν υψηλές συντάξεις και είναι κάτω των 60 ετών. Όταν δεν έχουν συνταξιοδοτηθεί υποχρεωτικά, δηλαδή έκαναν χρήση εθελουσίας εξόδου.

4. Μείωση των επικουρικών συντάξεων για τα ταμεία που αντιμετωπίζουν οικονομικό πρόβλημα και καθιέρωση ενιαίου τρόπου υπολογισμού των επικουρικών συντάξεων. Από το μέτρο αυτό θα επέλθει μείωση δαπανών της τάξεων των 500 εκατ. ευρώ έως το 2015. Η μείωση όλων των συντάξεων (χορηγούμενων και μελλοντικών) θα ξεκινήσει από το Σεπτέμβριο του 2011 (και όχι από τον Ιανουάριο του 2012, όπως αρχικώς είχε ανακοινωθεί) και θα αφορούν τα ταμεία που βρίσκονται σε οικονομικό αδιέξοδο, ενώ σχεδιάζεται ενιαίος τρόπος υπολογισμού των παροχών στο μέλλον, καθώς και ανατροπές στα εφάπαξ βοηθήματα. Το υπουργείο έχει ξεκαθαρίσει πως τα ταμεία που θα αποδειχθεί οτι δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα, θα «προσαρμόσουν» τις επικουρικές συντάξεις «στα όρια των δυνατοτήτων τους». Σύμφωνα με πληροφορίες υπάρχουν ταμεία τα οποία αντιμετωπίζουν άμεσο προβλημα οικονομικής ανταπόκρισης στις υποχρεώσεις τους, ενώ - όπως αναφέρει στέλεχος του υπουργείου Εργασίας - «αναλογιστικά κανένα ταμείο δεν θα έχει πλεόνασμα το 2060».

5. Αύξηση της εισφοράς υπέρ των ανέργων (ΟΑΕΔ) στον ιδιωτικό τομέα. Σήμερα εισφορά (εργοδότη και εργαζόμενου) είναι 4% και θα διαμορφωθεί στο 5%.

6. Καθιερώνεται εισφορά αλληλεγγύης υπέρ των ανέργων και στους δημοσίους υπαλλήλους, όπως και στους εργαζόμενους στον ευρύτερο δημόσιο τομέα. Με τα χρήματα αυτά θα στηρίζονται τα προγράμματα απασχόλησης του ΟΑΕΔ.

7. Αλλαγές έρχονται και στα κοινωνικά επιδόματα τα οποία θα επαναπροσδιορισθούν έως το τέλος του έτους. Σε πολλά από αυτά θα τεθούν εισοδηματικά κριτήρια, εκτός από το επίδομα ανεργίας, το οποίο όμως θα δίδεται με αυστηρότερα κριτήρια. «Δεν είναι δυνατόν κάποιος να εργάζεται πέντε μήνες και να λαμβάνει επίδομα ανεργίας για τους υπόλοιπους επτά μήνες», σημειώνει η κυρία Κατσέλη.

8. Τα μέτρα προβλέπουν αυστηρότερα κριτήρια για τη χορήγηση επιδομάτων (ΟΑΕΔ, Εργατική Εστία, Εργατική Κατοικία, ΕΚΑΣ). Ανάλογα μέτρα θα ληφθούν και για τα επιδόματα που χορηγούν τα ταμεία και η Πρόνοια (π.χ. πολυτεκνικά). Ενιαίος κανονισμός θα υπάρξει για τις παροχές επιδομάτων υγείας.

9. Από το «κούρεμα» των κοινωνικών παροχών, τη μείωση των δικαιούχων επιδομάτων ανεργίας, ΕΚΑΣ, των παροχών του Οργανισμού Εργατικής Εστίας και Εργατικής Κατοικίας, τις περικοπές στα φάρμακα και στις διαγνωστικές εξετάσεις και τις μείωση των παροχών σε χρήμα για τα ασφαλιστικά ταμεία, προβλέπονται μειώσεις δαπανών ύψους 2,787 δισ. ευρώ για την περίοδο 2011 – 2015.

10. Η αύξηση των εσόδων για τα ασφαλιστικά ταμεία (ύψους 2,114 δις. ευρώ για το διάστημα 2011 – 2015) στηρίζεται εν πολλοίς στην καταπολέμιση της ανασφάλιστης εργασίας από την οποία προσδοκούνται 357 εκατομμύρια ευρώ έσοδα έως το 2015 και η ένταξη στο σύστημα 480.000 ανασφάλιστων εργαζομένων. Ταυτοχρόνως αυξάνονται οι εισφορές υπερ ΟΓΑ, τίτεται έκτακτη εισφορά στις επικουρικές συντάξεις, ενώ προσδοκούνται 395 εκατ. ευρώ από την αξιοποίηση της περιουσίας των ασφαλιστικών ταμείων.

11. Θα γίνει καταγραφή όλων των επιδομάτων, απογραφή των δικαιούχων και θα εφαρμοστούν κίνητρα και αντικίνητρα για την χορήγησή τους. Επίσης θα γίνει διασταύρωση στοιχείων των συνταξιούχων.

TO BHMA
Διαβάστε περισσότερα...

Η εγκύκλιος για αποσπάσεις εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής ως Ομοσπονδιακών Προπονητών

Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων 27-5-2011

Η εγκύκλιος έχει ως εξής:

Θέμα: Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ11 της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως Ομοσπονδιακών Προπονητών για το διδακτικό έτος 2011-12.

Οι αποσπάσεις μονίμων εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής (ΠΕ11) ως Ομοσπονδιακών Προπονητών , σύμφωνα με το άρθρο 75 παρ. 6 του Ν. 3057/2002, γίνονται με απόφαση της Υπουργού Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και των Υφυπουργών Πολιτισμού & Τουρισμού και Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης για τους προπονητές Ε.Α.ΟΜ.ΑμεΑ και Ε.Ο.Α. Κωφών (κοινή –υπουργική απόφαση)...

...Οι μόνιμοι Καθηγητές Φυσικής Αγωγής Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης, που επιθυμούν να αποσπαστούν ως Ομοσπονδιακοί προπονητές για το σχολικό έτος 2011-2012, θα πρέπει να κάνουν αίτηση απόσπασης σύμφωνα με την υπ’αριθμ. 56216/Δ1/17-05-2011 «Πρόσκληση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων αποσπάσεων σε υπηρεσίες και φορείς αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων»(ΕΝΙΑΙΟ ΕΝΤΥΠΟ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ) και στη συνέχεια να επιλέξουν: Ομοσπονδιακός Προπονητής – Γενική Γραμματεία Αθλητισμού.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ
Η Γενική Γραμματεία Αθλητισμού, μετά από πρόταση της οικείας Ομοσπονδίας, υποβάλλει προς την Δ/νση Φυσικής Αγωγής του Υπ. Παιδείας. Δ. Β. Μ. Θ. πίνακα με τα ονόματα των καθηγητών Φυσικής Αγωγής, στους οποίους ανατίθενται καθήκοντα Ομοσπονδιακού προπονητή ή τεχνικού συμβούλου για τα Ολυμπιακά αθλήματα και οι οποίοι μετά την απόσπασή τους τίθενται στη διάθεση της Γ.Γ.Α. Απαραιτήτως, θα πρέπει να αναγράφονται σ` αυτόν τα πλήρη στοιχεία της υπηρεσιακής τους κατάστασης (Ατομικά στοιχεία - Οργανική θέση - Αριθμός Μητρώου - Ομοσπονδία - Τηλέφωνα και Διευθύνσεις επικοινωνίας).

Υποβολή Αιτήσεων – Προθεσμίες: έως 27-05-2010
Διαβάστε περισσότερα...

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Στούς πίνακες αναφέρονται και οι υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι Φυσικής Αγωγής, Αγγλικών και Μουσικής από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 24 Μαΐου 2011

Ευαισθησία και ανθρωπιά!

Συγκινητική και ανθρώπινη η πρωτοβουλία του Διευθυντή Εκπαίδευσης Π.Ε Β΄Αθήνας κ. Πάρι Βεντίρη και του προσωπικού της Δ/νσής μας να ενισχύσουν το "Χαμόγελο του Παιδιού" με 220 Ευρώ στη μνήμη της αδικοχαμένης συναδέλφους μας νηπιαγωγού Ελένης Κακιώρη. Το σχετικό ευχαριστήριο έγγραφο είναι εδώ

Διαβάστε περισσότερα...

«Έκανες αίτηση για Διευθυντής/ντρια στη Δ/νση Π.Ε Β΄ Αθήνας ; Αν όχι, προλαβαίνεις μέχρι αύριο που λήγει η προθεσμία»…

Η προτροπή του τίτλου απευθύνεται στους/στις συναδέλφους που τό σκέφτονται και διστάζουν. Δοκιμάστε το. Έτσι για την εμπειρία που λέμε. Το γεγονός ότι συγκεντρώνει κάποιος/α λίγα μόρια δεν θα πρέπει να τον/την αποθαρρύνει. Σε βάθος τετραετίας που ισχύει ο πίνακας, η εμπειρία λέει ότι «αδειάζουν», λόγω συνταξιοδοτήσεων ή παραιτήσεων, πολλές θέσεις Διευθυντών οπότε, «ποτέ δεν ξέρεις»

Για επιβεβαίωση των ισχυρισμών μου αναφέρω στατιστικά στοιχεία από τις προηγούμενες επιλογές Δ/ντών του 2007 κατά τις οποίες είχαν κατατεθεί αρχικά στο ΠΥΣΠΕ Β΄Αθήνας 287 αιτήσεις. Μετά τις επιλογές Σχολικών Συμβούλων που είχαν προηγηθεί των Δ/ντών Σχολικών Μονάδων και μετά από τις συνεντεύξεις έμειναν στον πίνακα 246 υποψήφιοι. Αυτή τη στιγμή ο πίνακας βρίσκεται στο 233 που σημαίνει ότι απομένουν μόνο δεκατρείς (13) συνάδελφοί μας για την εξάντλησή του.

Τι λέτε; Μήπως πρέπει να τό ξενυχτίσετε απόψε, ετοιμάζοντας τα χαρτιά σας;
Τα σχετικά έντυπα είναι εδώ



Διαβάστε περισσότερα...