Ο φίλος μου ο Λάμπης (Ι)

Έχω ένα φίλο. Το Λάμπη. Παλιός συνάδελφος βγήκε σε σύνταξη πριν από μερικά χρόνια. Διαφωνούμε σε πολλά. Γαύρος και Αρκάς εγώ, Παοκτζής και Πόντιος εκείνος. Φιλελεύθερος και Δακίτης εγώ, Σοσιαλιστής και Πασκίτης αυτός. Πολλές φορές αναρωτιόμαστε και οι δυο τι είναι εκείνο που μας κάνει να νιώθουμε τόσο δυνατά αισθήματα φιλίας ο ένας για τον άλλο. Ίσως για να επιβεβαιώνουμε τον αναλλοίωτο φυσικό νόμο που θέλει τα αντίθετα να έλκονται. Από την άλλη όμως-τώρα που το σκέφτομαι- νομίζω πως έχουμε και αρκετά κοινά . Μας ενώνει η αγάπη για την εκπαίδευση. Το όραμα για ένα καλύτερο σχολείο. Το όνειρο να δούμε κάποτε το δάσκαλο περήφανο και αξιοπρεπή, καταξιωμένο κοινωνικά και οικονομικά.

Είναι και κάτι άλλο. Θαυμάζω τον Λάμπη. Τον είχα Διευθυντή πριν πολλά χρόνια στο 3ο Δ.Σ Χαλανδρίου. Δίκαιος, δημοκρατικός εργατικός, φιλικός, ανθρώπινος. Αλλά και απαιτητικός. Πρώτα από τον εαυτό του και μετά από τους άλλους. Και αυστηρός όταν πρέπει. Κερδίζεις όταν συζητάς μαζί του. Πολλές φορές νιώθω την ανάγκη να τον συμβουλευτώ τόσο για εκπαιδευτικά όσο και για συνδικαλιστικά θέματα. Η εμπειρία του είναι πολύτιμη για μένα. Διετέλεσε επί πολλά χρόνια μέλος σε Δ.Σ , αντιπρόσωπος σε Γ.Σ της ΔΟΕ και Πρόεδρος του μεγαλύτερου συλλόγου της χώρας –όπως λέει με καμάρι - του Συλλόγου Εκπαιδευτικών στο Περιστέρι. Κάθε φορά με εκπλήσσει με τις ιδέες του. Με το φρέσκο μυαλό του και τις αναλύσεις του. Δεν είναι λίγες οι φορές που μου «τραβάει το αυτί» όταν ο παρορμητισμός μου με οδηγεί σε λάθος μονοπάτια….

Χθες το βράδυ πίναμε καφέ στα Βριλήσσια
-Λάμπη εσύ γλύτωσες που πήρες σύναξη. Έχει παραγίνει η κατάσταση. Γυρνάω στα σχολεία και κοινή διαπίστωση όλων μας είναι η μεγάλη παραβατικότητα των παιδιών. Καυγάδες, επιθετικές συμπεριφορές,…. Κάνουμε τους δικαστές. Και κάθε χρόνο νομίζω πως η κατάσταση χειροτερεύει…
Δεν πρόλαβα να τελειώσω τη φράση μου και μας διέκοψε κοινός γνωστός που προστέθηκε στην παρέα.
Αλλάξαμε θέμα και όπως συμβαίνει συνήθως σε τέτοιες περιπτώσεις ξεχάστηκε η πρώτη μας κουβέντα.
Κατά τις έντεκα σήμερα το πρωί ανοίγοντας τον υπολογιστή είδα ένα μήνυμα που μου είχε στείλει:
«Έγραψα κάποιες πρόχειρες σκέψεις-μου έγραφε- για αυτά που λέγαμε χθες. Ρίξε μια ματιά»
Άνοιξα το αρχείο με το κείμενο και το διάβασα. Μου άρεσε. Του ζήτησα να το μοιραστώ μαζί σας….
Και αυτό κάνω .
Σας παρουσιάζω λίγες σκέψεις ενός ανθρώπου που τον εκτιμώ, τον αγαπώ και τον σέβομαι επειδή τον θεωρώ σπουδαίο Δάσκαλο. …
Σας παρουσιάζω τις σκέψεις του φίλου μου του Λάμπη:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ –ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ –ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Ένα από τα πιο σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζει ο δάσκαλος, κύρια τα τελευταία χρόνια, είναι η παραβατική συμπεριφορά των μαθητών.
Συχνά η τάξη ή το Γραφείο του Δ/ντή μετατρέπεται σε σχολικό «δικαστήριο» για να επιλύσει φαινόμενα βίας μεταξύ των ίδιων των συμμαθητών της τάξης ή των μαθητών του σχολείου.
Και βέβαια τις περισσότερες φορές δεν βρίσκεται η άκρη. Ο Δάσκαλος , ο Δ/ντής δεν είναι δικαστές για να επιβάλλουν ποινές αλλά και αν το κάνουν αυτό δεν είναι σίγουρο πως θα λείψουν οι συγκρούσεις μεταξύ των μαθητών.
Καλούνται οι γονείς –τις περισσότερες φορές δεν έρχονται- γίνονται προσπάθειες, όμως τα αποτελέσματα είναι λίγες φορές θετικά.
Πολλές φορές αδυνατεί ο εκπαιδευτικός να επιβάλλει στοιχειώδη πειθαρχία ώστε να προχωρήσει η εκπαιδευτική διαδικασία.
Βέβαια αν ψάξουμε, τα αίτια αυτού του φαινομένου είναι πολλά (οικογενειακό περιβάλλον, παιδαγωγικό κλίμα του σχολείου, Μ.Μ.Ε , κληρονομικοί παράγοντες κ.λ.π)
Δεν γνωρίζω αν έχει γίνει κάποια έρευνα σχετικά με τη βία μεταξύ των μαθητών σε ένα επαρχιακό σχολείο σε σύγκριση με ένα σχολείο μεγαλούπολης.
Σε ένα σχολείο χωριού σε σύγκριση με ένα σχολείο της πόλης.
Εμπειρικά θα έλεγα ότι είναι πιο έντονη και συχνή η βία στα παιδιά της πόλης παρά στα σχολεία του χωριού. Και περισσότερο στις μεγάλες πόλεις.
Άρα η μεγαλούπολη γεννά βία.
Μέτρησε κανείς την υπερκινητικότητα των μαθητών της υπαίθρου και της πόλης;
Μπορούμε να φανταστούμε πώς είναι η φοίτηση ενός παιδιού της Επαρχίας;
Πρώτα δεν έχει τους ρυθμούς της πόλης. Το σπίτι και το δωμάτιό του έχει φως. Η αυλή έχει δέντρα, ζώα, πουλιά, ίσως και νερό τρεχούμενο…
Ο δρόμος για το σχολείο ήρεμος, ήσυχος,φυσικός. Το σχολείο είναι το ωραιότερο κτίσμα του χωριού. Στην πόλη ωραιότερες είναι οι τράπεζες, τα πολυκαταστήματα, οι αλυσίδες γρήγορων φαγητών.
Οι γονείς στο χωριό δεν έχουν τους γρήγορους και αγχώδεις δικούς μας ρυθμούς. Ο χώρος για παιχνίδι στην πόλη είναι από περιορισμένος μέχρι ανύπαρκτος και τα παιδιά μας ζουν υπό περιορισμό!
Διαμέρισμα-σχολείο-φροντιστήριο…
Καμιά επαφή με τη φύση.
Και εδώ βέβαια καλείται το σχολείο να αντικαταστήσει τη φύση…
Πρέπει σοβαρά ο εκπαιδευτικός που ζει και αυτός στην πόλη να βρει τρόπους να αναπληρώσει αυτό που απουσιάζει από την τάξη.
Και κατά τη γνώμη μου μόνο ένας τρόπος υπάρχει:
Να γίνει ελκυστική, ενδιαφέρουσα, προσιτή η διδασκαλία.
Μόνο έτσι θα απορροφηθεί η υπερκινητικότητα και θα περιοριστεί η βία μεταξύ των μαθητών.
Και σε αυτήν την κατεύθυνση θα πρέπει να κινηθούν τα αναλυτικά προγράμματα, τα βιβλία και γενικά η σχολική ζωή.
Μπορούμε να κάνουμε τους μαθητές να έρχονται ευχάριστα στο σχολείο;
Αν ναι, τότε η εκπαίδευση βαδίζει σωστά.
Γιατί άραγε πανηγυρίζουν οι μαθητές όταν απουσιάζει ο δάσκαλός τους, όταν κλείσει το σχολείο, όταν δεν έχει μάθημα γενικώς;
Αυτό και μόνο σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά στο εκπαιδευτικό μας σύστημα.

Λίγα λόγια τέλος για το ολοήμερο σχολείο που πιστεύω –λόγω έλλειψης υποδομών- αυξάνει τα φαινόμενα βίας.
Φανταστείτε ένα μικρό μαθητή 6,7,8,9 χρονών να έρχεται στο σχολείο στις 7 το πρωί και να φεύγει στις 4:15 το απόγευμα. Πάνω από εννιά ώρες στο σχολείο!!! Σε μια καρέκλα… Μια ώρα γυμναστική όχι μόνο δεν ξεκουράζει αλλά πολλές φορές επιβαρύνει την κατάσταση.
Από την άλλη όμως είναι κοινωνική ανάγκη το Ολοήμερο.
Όμως όταν σχολά ο μαθητής είναι έτοιμος για την άλλη μέρα ή θα συνεχίσει στο σπίτι; (χώρια φροντιστήρια, ξενόγλωσσα, Ωδεία κ.λ.π)
Θα μας πάρουν με τις πέτρες…

Λάμπης Κυριαζίδης Διαβάστε περισσότερα...

Πρόγραμμα διαχείρισης αποδείξεων 2010

Μια λειτουργική λύση για την οργάνωση και διαχείριση των αποδείξεων, σύμφωνα με τους όρους και προϋποθέσεις που έθεσε η κυβέρνηση για το 2010, μου έστειλε πριν λίγο καλός συνάδελφος.

Ήδη την εγκατέστησα στον υπολογιστή και άρχισα να καταχωρώ τις αποδείξεις μου.

Πρόκειται για το TaxControl, μια δωρεάν εφαρμογή για την συλλογή και οργάνωση αποδείξεων που παρέχεται από το euro-info.gr.Η συγκεκριμένη εφαρμογή μας επιτρέπει να καταχωρούμε τις αποδείξεις που μαζεύουμε ανά κατηγορία, συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία για να μπορέσουμε στο τέλος του έτους, με εύκολες και γρήγορες κινήσεις, να δημιουργήσουμε το αρχείο που θα πρέπει να παραδώσουμε στην εφορία μαζί με τη φορολογική μας δήλωση.

Για να κατεβάσετε το TaxControl, επισκεφθείτε τον ιστοχώρο www.taxcontrol.eu και ακολουθήστε τις οδηγίες. Διαβάστε περισσότερα...

Συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ (28-1-2010)

Στη σημερινή συνεδρίαση το ΠΥΣΠΕ μας ασχολήθηκε με τα παρακάτω θέματα:

1.Για τις κενούμενες θέσεις Υποδιευθυντών σε δύο Δημοτικά Σχολεία εισηγήθηκε ως εξής:
α.Την τοποθέτηση του συναδέλφου Φωτίου Αγησίλαου στη θέση του Υποδιευθυντή του 5 Δ.Σ Βριλησσίων και
β. Την τοποθέτηση της συναδέλφου Λάζογλου Ευφημίας στη θέση της Υποδιευθύντριας στο 2 Δ.Σ Πεύκης.
Και στους δύο (2) συναδέλφους, εύχομαι καλή δύναμη και καλή επιτυχία στα νέα τους καθήκοντα.

2. Από τις οκτώ (8) αιτήσεις αναγνώρισης μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων, ως προς την συνάφεια με το εκπαιδευτικό έργο και την καταβολή του αντίστοιχου επιδόματος, το συμβούλιο γνωμοδότησε θετικά για τους έξι (6) συναδέλφους. Οι δύο αιτήσεις που απορρίφθηκαν μπορούν να επανεξεταστούν, σε επόμενη συνεδρίαση, εφόσον οι συνάδελφοι καταθέσουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά (επίσημη μετάφραση όταν πρόκειται για ξενόγλωσσο τίτλο και αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών που να αποδεικνύει την συνάφεια του τίτλου με την εκπαίδευση)

3.Απέρριψε τις αιτήσεις τεσσάρων (4) συναδέλφων για άσκηση ιδιωτικού έργου επ' αμοιβή επειδή δε συνοδεύονταν από τα απαραίτητα δικαιολογητικά που θα αποδείκνυαν ότι το έργο που θα ασκούσαν θα ήταν σύννομο με το άρθρο 31 του Δημοσιοϋπαλληλικού Κώδικα (Νόμος 3528/2007) και των σχετικών με τους εκπαιδευτικούς εγκυκλίων.
Να σημειώσω εδώ ότι οι συνάδελφοι έχουν δικαίωμα να ζητήσουν από το συμβούλιο να επανεξετάσει το αίτημά τους καταθέτοντας παράλληλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά.

4. Εισηγήθηκε θετικά στις αιτήσεις τεσσάρων (4) συναδέλφων για κατ' οίκον διδασκαλία.
Για την ενημέρωσή σας, αναφέρω ότι οι αιτήσεις των συναδέλφων μαζί με τη θετική εισήγηση του ΠΥΣΠΕ υποβάλλονται στο Υπουργείο το οποίο και εκδίδει τη σχετική απόφαση.

5. Αναγνώρισε εκπαιδευτική προϋπηρεσία για μισθολογική εξέλιξη σε μία συνάδελφο . Τέσσερα ανάλογα αιτήματα συναδέλφων απερρίφθησαν επειδή δεν πληρούσαν τις νόμιμες προϋποθέσεις
Για το συγκεκριμένο ζήτημα να σας ενημερώσω ότι όπως ορίζεται από τις διατάξεις της αρ. 2/72757/0022/31-12-03 εγκυκλίου του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους, οι προϋπηρεσίες που αναγνωρίζονται σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 15 του Ν. 3205/03, θα πρέπει να αποδεικνύονται από πιστοποιητικά των αρμόδιων υπηρεσιών που έχουν εκδοθεί με βάση επίσημα στοιχεία και στα οποία (πιστοποιητικά) θα πρέπει να αναφέρονται οι αποφάσεις πρόσληψης και απόλυσης, η ιδιότητα με την οποία υπηρέτησαν, η σχέση εργασίας, ο τρόπος μισθοδοσίας, το ωράριο εργασίας (πλήρες ή μειωμένο), καθώς και η διάρκεια των προϋπηρεσιών αυτών. Διαβάστε περισσότερα...

Βουτιά θανάτου για μαθητή της Γ΄Λυκείου

Τραγική η είδηση της ημέρας!
Βουτιά θανάτου για μαθητή της Γ΄Λυκείου σε σχολείο του Νέου Ηρακλείου.
Έμαθα από «πρώτο χέρι» για το τραγικό συμβάν. Μίλησα με παλιά μου μαθήτρια που φοιτούσε στην ίδια τάξη με τον άτυχο έφηβο. Ήταν σε άσχημη ψυχολογική κατάσταση. Μου είπε ότι επρόκειτο για ένα μοναχικό και συνεσταλμένο παιδί που βίωνε με τρομερό άγχος τον Γολγοθά των Πανελληνίων.
Έμαθα και άλλες λεπτομέρειες Δε χρειάζεται να τις αναφέρω.

Μόνο τις σκέψεις μου θέλω να μοιραστώ μαζί σας.

Φταίει μόνο το εκπαιδευτικό σύστημα που το σχολείο από χώρος χαράς και δημιουργίας –όπως πρέπει να είναι – έχει μετατραπεί σε βαθμοθηρικό κολαστήριο ψυχών;
Φταίει μόνο το εκπαιδευτικό σύστημα που τα παιδιά μας δεν προλαβαίνουν να παίξουν, να ψυχαγωγηθούν (ψυχαγωγία= αγωγή της ψυχής),να ερωτευτούν…;
Φταίει μόνο το εκπαιδευτικό σύστημα που τα παιδιά μας βαριούνται την ίδια τους τη ζωή και πολλές φορές την απαρνιούνται με βουτιές θανάτου;
Νομίζω πως όχι.
Ευθύνες έχουμε και εμείς. Όλοι μας. Εκπαιδευτικοί και γονείς.
Καιρός να τις ψάξουμε… Διαβάστε περισσότερα...

3η Έκθεση Παιδικού και Εφηβικού Βιβλίου

Tο Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ), με τη συνεργασία των εκδοτών παιδικού και εφηβικού βιβλίου και του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου (ΙΒΒΥ), οργανώνουν την 3η Έκθεση Παιδικού και Εφηβικού Βιβλίου, που θα πραγματοποιηθεί από τις 29 Ιανουαρίου έως την 1η Φεβρουαρίου 2010 στις εγκαταστάσεις της ΗELEXPO, στο Μαρούσι.

Στις τέσσερις μέρες λειτουργίας της Έκθεσης, οι μικροί αλλά και οι μεγαλύτεροι επισκέπτες θα έχουν την ευκαιρία να αγκαλιάσουν το βιβλίο και να ταξιδέψουν στον όμορφο κόσμο της παιδικής και εφηβικής λογοτεχνίας. Μια μαγική συνάντηση που θα κεντρίσει το ενδιαφέρον των νέων, θα διευρύνει τους ορίζοντές τους σε ό,τι αφορά το βιβλίο και θα προσελκύσει νέους αναγνώστες. Όλα αυτά σε μια λαμπερή γιορτινή ατμόσφαιρα για μικρούς και μεγάλους.

Κατά την 3η Έκθεση Παιδικού και Εφηβικού Βιβλίου, οι μικρότεροι αλλά και μεγαλύτεροι επισκέπτες θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικούς δημιουργούς της τιμώμενης χώρας (Γαλλίας) να συζητήσουν μαζί τους και να παρακολουθήσουν το πλούσιο πολιτιστικό πρόγραμμα που ετοιμάζουν, πάντοτε με επίκεντρο το παιδί και τον έφηβο.

Ανοικτή στο κοινό από 9.00 - 20.00.
Ελεύθερη είσοδος

Διαβάστε περισσότερα
Διαβάστε περισσότερα...

Ιστοσελίδες σχολείων

Σε συνέχεια προηγούμενης ανάρτησης σας προτείνω ακόμα να επισκεφθείτε τους παρακάτω διαδικτυακούς χώρους, σχολείων της Διεύθυνσής μας:

2 Δ.Σ Χολαργού

3 Δ.Σ Χολαργού

3 Δ.Σ Παπάγου

2 Δ.Σ Αγίας Παρασκευής

7 Δ.Σ Κηφισιάς

4 Δ.Σ Μεταμόρφωσης
Διαβάστε περισσότερα...

Προγράμματα επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου

Λήγει την Παρασκευή 29/01/2010 στις 2:00 μμ, η προθεσμία υποβολής αιτήσεων εκπαιδευτικών για τα επιμορφωτικά προγράμματα Β΄Επιπέδου της ειδικότητάς τους, που θα υλοποιηθούν κατά την 1η επιμορφωτική περίοδο (Φεβρουάριος – Ιούνιος 2010).

Οι αιτήσεις από τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς υποβάλλονται ηλεκτρονικά στη διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis, με χρήση των κωδικών που τους είχαν αποδοθεί κατά την πιστοποίησή τους στο Α’ Επίπεδο.

Σημαντικό στοιχείο της συγκεκριμένης δράσης είναι ότι συμπληρώνεται με την εφαρμογή γνώσεων και δεξιοτήτων, μέσα στη σχολική τάξη, από τους επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς, με την υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών τους. Ως εκ τούτου συμμετοχή στην επιμόρφωση έχουν μόνο οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι ασκούν διδακτικό έργο στην τάξη.

Για να ενημερωθείτε σχετικά με τα επιμορφωτικά προγράμματα και να υποβάλετε αίτηση συμμετοχής πατήστε εδώ. Διαβάστε περισσότερα...

Ούτε ένας άνεργος δάσκαλος

Από την αίθουσα της ορκωμοσίας στην αίθουσα της διδασκαλίας περνούν και φέτος οι πτυχιούχοι των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης (δάσκαλοι).

Όπως δείχνουν τα πράγματα και φέτος οι ελλείψεις σε δασκάλους είναι τόσο αυξημένες, που το ΥΠΕΠΘ καλεί εσπευσμένα «όσους πτυχιούχους για οποιονδήποτε λόγο δεν υπέβαλαν αίτηση για ένταξη στους πίνακες προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών σχολικού έτους 2009-2010, να προσέλθουν να υποβάλουν αίτηση- δήλωση ένταξης στους πίνακες μέχρι 10-9-2009»....

Διαβάστε περισσότερα στα ΝΕΑ
Διαβάστε περισσότερα...

Γάζα… ένα χρόνο μετά

Διήμερο εκδηλώσεων από τη πρωτοβουλία για τα παιδιά στη Γάζα , στην οποία συμμετέχει και ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών «Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ», πραγματοποιήθηκε το Σαββατοκύριακο στο Πολιτιστικό Κέντρο Χολαργού.

Χθες το βράδυ παρακολουθήσαμε την ταινία «Κατοχή» των Sufyan Omeish & Abdallah Omeish . Πρόκειται για ένα ντοκιμαντέρ που στόχο έχει να ευαισθητοποιήσει τις Δυτικές Κοινωνίες και ιδιαίτερα την Αμερικανική Κοινή Γνώμη για τα όσα συμβαίνουν σήμερα στην Παλαιστίνη. Με φωτογραφικά ντοκουμέντα και πολλές μαρτυρίες η ταινία καταδεικνύει τις θηριωδίες του Ισραηλινού στρατού και τις διώξεις που υφίσταται σήμερα ο Παλαιστινιακός Λαός μέσα στην ίδια του την πατρίδα.

Η σημερινή εκδήλωση περιλάμβανε σύντομες τοποθετήσεις από εκπροσώπους κινημάτων Αλληλεγγύης -Έλληνες και Παλαιστίνιους- συζήτηση και αποσπάσματα από το έργο "Το όνομά μου είναι Rachel Corrie» μια θεατρική παράσταση που βασίζεται σε κείμενα της Rachel Corrie, Αμερικανίδας εθελόντριας που σκοτώθηκε στη Γάζα.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης ο εκπρόσωπος της πρωτοβουλίας «ένα σχολείο για τη Γάζα», αναφέρθηκε στην οικονομική εξόρμηση της πρωτοβουλίας που είχε ως αποτέλεσμα να συγκεντρωθούν μέχρι τώρα πάνω από 60.000 Ευρώ , ποσό που είναι αρκετό για να κατασκευαστεί ένα τουλάχιστον σχολείο στην πολύπαθη περιοχή.

Διαβάστε περισσότερα για το «ένα σχολείο για τη Γάζα» Διαβάστε περισσότερα...

Αθωώθηκαν οι συνάδελφοι του 132 Δ.Σ Αθηνών

Αθώες κρίθηκαν από το Μονομελές Πρωτοδικείο η δασκάλα Στέλλα Πρωτονοταρίου και η συναδέλφός της Ντενάντα Καρκάλο- που κατηγορούνταν για παράνομη παραχώρηση σχολικού χώρου, όπου δίνονταν μαθήματα γλώσσας σε αλλοδαπούς.

Η δίκη των δύο εκπαιδευτικών που κάθισαν στο εδώλιο επειδή έδιναν εθελοντικά μαθήματα γλώσσας - της μητρικής τους σε παιδιά μεταναστών και της ελληνικής στους γονείς τους- σε αίθουσα του 132ου Δημοτικού Σχολείου, του οποίου η Στέλλα Πρωτονοταρίου ήταν διευθύντρια, έγινε χθες σε μια κατάμεστη από κόσμο και Αστυνομία αίθουσα.

Διαβάστε περισσότερα στο σημερινό ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗ Διαβάστε περισσότερα...

Ανασυγκρότηση Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Π.Ε. (Κ.Υ.Σ.Π.Ε.)

Φαίνεται ότι έπιασαν τόπο οι φωνές διαμαρτυρίας, για την αδικαιολόγητη καθυστέρηση στην ανασυγκρότηση των Συμβουλίων και έτσι το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε σήμερα στην ανασυγκρότηση του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Π.Ε. (Κ.Υ.Σ.Π.Ε.) ως εξής:

Α. Τακτικά μέλη

1. Κούτας Βασίλειος , Διευθυντής της Διεύθυνσης Π.Ε. νομ. Δυτικής Αττικής, ως πρόεδρος.
2. Τσιαβός Γεώργιος, Διευθυντής της Διεύθυνσης Π.Ε. νομ. Δωδεκανήσου, ως αντιπρόεδρος.
3. Στυλιανίδου Ευμορφία, Διευθύντρια της Διεύθυνσης Π.Ε. νομ. Ξάνθης, ως μέλος.
4. Καραγιάννης Θωμάς, δάσκαλος - αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
5. Παληγιάννης Βασίλειος , δάσκαλος - αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης


Β. Αναπληρωματικά μέλη

1. Σάντας Φώτιος, Διευθυντής της Διεύθυνσης Π.Ε. νομ. Λευκάδας.
2. Ραντίτσας Κωνσταντίνος, Διευθυντής της Διεύθυνσης Π.Ε. νομ. Κορινθίας.
3. Χατζημανώλη Δήμητρα, Διευθύντρια της Α΄ Διεύθυνσης Π.Ε. νομ. Αθηνών.
4. Σκλαβούνος Λάμπρος, δάσκαλος - αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
5. Μαυρίδης Ανδρέας, δάσκαλος - αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Διαβάστε περισσότερα...

Διορισμοί - Λειτουργία Συμβουλίων

Στους διορισμούς Εκπαιδευτικών και στη λειτουργία των Συμβουλίων που συμμετέχει, αναφέρεται με ενημερωτικό σημείωμα, ο αιρετός του ΚΥΣΠΕ, Βασίλης Παλληγιάννης.

Σταχυολογώ τα σημαντικότερα σημεία

Α) Διορισμοί Εκπαιδευτικών
Το 2009 διορίστηκαν στην Π.Ε. 2.767 εκπαιδευτικοί. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς κι έως σήμερα προσλήφθηκαν 5.451 αναπληρωτές αλλά εξακολουθούν, σε αρκετές περιοχές, να υπάρχουν κενά εκπαιδευτικών που δεν καλύπτονται λόγω έλλειψης πιστώσεων.
Για το 2010, ο διετής προγραμματισμός προβλέπει αντίστοιχο αριθμό διορισμών στην Π.Ε. με το 2009. Όμως, το «Πρόγραμμα Σταθερότητας και Ανάπτυξης», που κατέθεσε η Κυβέρνηση στην Ε.Ε, ανατρέπει τον προγραμματισμό αυτό αφού προβλέπει μόνο 3.000 διορισμούς στην Π.Ε. και Δ.Ε. Αυτό σημαίνει μια μείωση κατά 50% στους διορισμούς . Σύμφωνα με το πρόγραμμα σταθερότητας προβλέπεται ακόμα μείωση κατά 70% στις πρόσληψης των αναπληρωτών, με αποτέλεσμα πολλοί συνάδελφοί μας που εργάζονται σήμερα στα σχολεία ως αναπληρωτές, να μην προσληφθούν την επόμενη σχολική χρονιά.
Επιβάλλεται η ΔΟΕ να εκφράσει την αντίθεση της στην προσπάθεια μείωσης του αριθμού διορισμών στην ΠΕ για να μην οδηγηθούμε σε υποβάθμιση της Δημόσιας Εκπαίδευσης και σε ανεργία των εκπαιδευτικών.

Β) Λειτουργία Συμβουλίων
Η πολιτική ηγεσία καθυστερεί αδικαιολόγητα την ανασυγκρότηση των Συμβουλίων (ΚΥΣΠΕ, Συμβουλίου Σχολικών Συμβούλων και Συμβουλίου Προϊσταμένων) με αποτέλεσμα να μη λειτουργεί κανένα Συμβούλιο παρά το γεγονός ότι υπάρχουν πολλά θέματα σε εκκρεμότητα, π.χ. αιτήσεις αποσπάσεων που εκκρεμούν με ευθύνη της πολιτικής ηγεσίας από το Σεπτέμβριο, αιτήσεις παραιτήσεων, κενά Σχολικών Συμβούλων και Προϊσταμένων Γραφείων που πρέπει να καλυφθούν, πειθαρχικά, κτλ.

Διαβάστε ολόκληρη την ανακοίνωση Διαβάστε περισσότερα...

Για τη δίκη των συναδέλφων του 132 Δ.Σ Αθηνών

Σας θυμίζω τη δίωρη διευκολυντική στάση εργασίας, για τους εκπαιδευτικούς του Λεκανοπεδίου, που έχει κηρύξει η ΔΟΕ, για αύριο 22 Ιανουαρίου 2010.

Η Στάση γίνεται προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα σε όλους μας, να βρεθούμε στις 11:00, αύριο το πρωί, στο Α' Μονομελές Πλημμελειοδικείου Αθηνών (πρώην Σχ. Ευελπίδων) και να συμπαρασταθούμε στις δύο εκπαιδευτικούς του 132 Δ.Σ Αθηνών που δικάζονται για παράνομη παραχώρηση σχολικού χώρου και τη διδασκαλία της μητρικής τους γλώσσας σε αλλοδαπούς μαθητές.

Διαβάστε σχετικό δημοσίευμα στην Ελευθεροτυπία Διαβάστε περισσότερα...

Πρόγραμμα Εξετάσεων για Μετεκπαίδευση

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε το πρόγραμμα εξετάσεων για εισαγωγή στα Διδασκαλεία.

Οι εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν στις 26,27 και 28 Φεβρουαρίου.

Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία στους συναδέλφους που συμμετέχουν στην ψυχοφθόρα αυτή διαδικασία.

Δείτε το πλήρες πρόγραμμα Διαβάστε περισσότερα...

Ζίκο(ς) τέλος!

Τέταρτη αλλαγή προπονητή μέσα σε έξι μήνες για το "Θρύλο"!!!

Μετά τους Bαλβερδε,Κεσπάγια, Ζίκο, χθες μας προέκυψε το αχτύπητο δίδυμο Μπάντοβιτς-Νινιάδη.

Αποκλειστικές πληροφορίες αναφέρουν ότι ο Νινιάδης δηλώνει πανέτοιμος και αν χρειαστεί θα παίξει την Κυριακή με τον ΠΑΟΚ.

Πρόεδρε Σωκράτη,
για κάνε καμιά μεταγραφή, γιατί μας έχουν πάρει στο "ψιλό".
Διαβάστε περισσότερα...